最新高三英语题型专项课件:完型填空

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1、Welcome!ClozeTextLifeisfilledwithchallenges.Aswegetolderwecometorealizethatthosechallengesaretheverythingsthatshapeusandmakeuswhoweare,itisthesamewiththechallengesthatcomewithfriendship.Whenwearefacedwithachallenge,weusuallyhavetwochoices.Wecantrytobeatitoff,orwecandecideth

2、atthethingpresentingthechallengeisn’tworththetroubleandcallitquits.Althoughtherearecertainlytimeswhencallingitquitsistherightthingtodo,inmostcasesallthatisneedediscommitmentandcommunication.Whenwearecommittedtosomething,itmeansthatnomatterhowpainfulorhowuncomfortablesomethi

3、ngis,wewillalwayschoosetofaceitandworkitthroughinsteadofrunningawayfromit.Communicationismakingaspacefordiscussionandtalkingabouthowyoufeelasopposedtojustsayingwhattheotherpersondidwrong.Ifyoucansaytoafriend,“Igotmyfeelingshurt,”ratherthan“Youhurtmyfeelings,”youaregoingtobe

4、abletosolvetheproblemmuchfaster.Indealingwithmanychallengesthatfriendshipwillbringtoyou,trytoseethemforwhattheyare:smallhurdlesyouneedtojumporgetthroughonyourwaythroughlife.Nothingissobigthatitisimpossibletogetover,andhurtonlyservestomakeusstronger.It’sallpartofgrowingup,it

5、happenstoeveryone,andsomedayyouwilllookbacktoallofthisandsay,“Hardasitwas,itmademewhoIamtoday.Andthatisagoodthing.”1命题特点解题技巧复习重点一、命题特点1、考查目的:完型填空是对一篇语意完整的短文有目的的挖出一些空白,造成信息链的中断,让考生在重新理解短文的基础上,综合运用所学知识和常识,对每个空格的被选选项做出尽可能合理的分析判断,从中选出正确答案或最佳答案,使重新建构的文章主旨鲜明,文意畅达,逻辑严密。Itisacomple

6、xedformofreadingcomprehensionandpractisingabilities.Including:UnderstandinginthecontextUsagesofthewordsandphrasesLogicalguessingCulturalbackgroundandcustoms26、命题预测:⑴题材、体裁、题型设置以及选项设置将继续保持以前的特点;⑵材料将继续选用英语文化背景下的文章;⑶纯语法题将会继续减少,对语法的考查将体现在考生对长难句和一些语言现象的理解上;⑷生词量有增无减,对词汇的考查将体现在考生克服

7、文章中或选项中的生词障碍上,同时文章中和选项中都会体现一些常用词义的延伸和拓展的考查,还会加大结合上下文情景及背景知识进行词义辨析的题目⑸对理解能力的考查将体现在正确的英语思维能力、合理的推理判断能力、高度的概括全文大意能力及准确的把握论点从而解决词义辨析题的能力上。⑹文章字数有可能减少,但这样挖空密度会缩小,而文章短、字树少对考生在信息缺失情况下把握文章的能力提出了更高的要求。1、扎实的基础知识2、快速阅读和理解的能力3、较好的逻辑思维和判断能力二、解题技巧三种思维能力:抓准主旨、透析文意、理清逻辑三大解题步骤:浏览、细读、验证1、浏览全文

8、,抓准主旨考生在答题时,不要急于看选项、找答案,应先通篇浏览短文,掌握文中时间、地点、人物及事件发展的脉络情节只有抓住了文章的主旨大意后,考生围绕大意去阅读、预测、

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