部编版八年级语文上册第六单元阅读练习题及答案

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！部编版八年级语文上册单元主题阅读练习第六单元1一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】诗的开头四句，主要写关、山、月三种因素在内的辽阔的边塞图景，从而表现出征人怀乡的情绪；中间四句，具体写到战争的景象，战场悲惨残酷；后四句写征人望边地而思念家乡，进而推想妻子月夜高楼叹息不止。这末了四句与诗人《春思》中的“当君怀归日，是妾断肠时”同一笔调。而“由来征战地，不见有人还”又与王昌龄的“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿”同步。“长风几万里，吹度玉门关。”这是李白还好没风格的体现，读出气势来；接下来就要转入低沉与压抑。5分

2、钟。关山月唐·李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。诗意：皎洁的月亮从祁连山升起，轻轻漂浮在迷茫的云海里。长风掀起尘沙席卷几万里，玉门关早被风沙层层封闭。白登道那里汉军旌旗林立，青海湾却是胡人窥视之地。自古来这征战厮杀的场所，参战者从来不见有生还的。守卫边陲的征夫面对现实，哪个不愁眉苦脸思归故里？今夜高楼上思夫的妻子们，又该是当窗不眠叹息不已。二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语骇人听闻（注意“骇”的读音和写法，2分钟）新课标第一网系列资料www

3、.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！拼音：hài　rén　tīng　wén释义：骇：惊吓；震惊。指使人听了非常吃惊。 （含贬义，多用来指惊人的坏消息或事物。）出处：宋·朱熹《朱文公文集·答詹师书》：“浙中近年怪论百出；骇人听闻；坏人心术。”[近义]  危言耸听耸人听闻示例：报纸登了一条骇人听闻的消息：某地不法商贩用工业酒精制酒而致多人中毒。自己造一个句子骇人听闻：三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】“人生的标点”，多么诗意的题目。我不清楚我们的人生到底应该像哪一个标点，但是，绝对明白的是，如果能有本文作者一样的对人生

4、的感悟，那我们的人生将充满智慧和诗意，从而，丰富多彩而有意义。看看那些标点给我们带来的恰切的启示吧。适于朗读，像演讲一样慷慨激昂富有朝气地朗读。9分钟。人生的标点杨柳我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太

5、阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片段“引”新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师,是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人，是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样

6、，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧。这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有一颗包容万物的爱心。终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号。正所谓‘金无足赤，人无完人’，但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽

7、已不再汹涌澎湃。但它还是把贝壳留给了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！1.你怎么理解“我忽然间发觉，我在寻求‘句号’的过程中成长了”这句话？2.这些标点符号都有了象征意义，你觉得哪一个更有道理呢？说说理由。四、第一滴甘露——文言源泉【阅读提示】新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！现实生活中，人与人的交往构成了纷繁复杂的社

8、会关系，每个身处其中的人都会受到环境的影响，日久天长，潜移默化。正