英语课本剧狐假虎威教学案例

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1、英语课本剧‘thefoxandthetiger’教学案例一、背景分析:英语学科有其特殊性,我们“学英语”就是在“学语言”,而“学语言”的关键在于“用语言”。课本剧表演就是以英语课文内容为素材,以表演为形式展开的综合运用语言的实践训练,是一种任务型的研究性学习,是把抽象的语言形象化的具体表现。开展英语课本剧活动既能够较好地培养学生综合运用语言知识的能力,也能够培养学生的合作能力和表演能力,是提高学生综合素质的一项有效的英语实践活动。二、教学过程:1、精心选材,确定话题2、合作学习,集体创作3、创设情境,课堂表演‘thefoxandthetiger’旁白:Ithinkeverybody

2、knowstheChinesestory狐假虎威.Youknowthefoxcheatthetiger.Whenthetigerknewthetruth,hefeltveryangry.Hehatedthefoxverymuch.Canyouimaginewhenthefoxmeetwiththetigeragain,whatwillhappen?Oneday,anewstoryhappens.(一)琵琶弹奏:《金蛇狂舞》场景:狐狸在前面跑,老虎在后面追。老虎一把揪住狐狸,喘三口气后,将狐狸翻转过来。老虎:(暴怒地,用手指指着狐狸的鼻子)Youcheatmelasttime.Che

3、atme!Howdareyou!Now,youaredying.Ahhahaha!狐狸:(背过头去,小声地):Oh,unlucky!WhatshallIdo?(回过头来,可怜地):Ifeelverysorryforcheatingyoulasttime,but,but,but……(左顾右盼)老虎:(疑惑地)Butwhat?狐狸:(推脱中)But…….(眼睛往远处上下打量,迷恋状,脚不由自主地走出去)Beautiful!老虎:(一把将狐狸拽回来)What?狐狸:(向远处努努嘴)YougirlfriendLinda!Look,she’sthere!老虎:(傻呼呼,左右张望,急忙放手去找

4、)Where?Where?Linda,Iloveyou!(狐狸乘机溜走)(l老虎望着空空如也的手)Ihatefox!(气得上窜下跳)(二)旁白:Unfortunately,afterafewdays,thetigermeetwiththefoxagain.老虎在森林里又遇到了溜达中的狐狸,又一下子冲上去把狐狸压在爪下。(琵琶拨一下弦,以示紧张的情绪。)老虎:(暴怒地)Now,youcanmakeachoice.Youwantmebiteyouheadfirstoryourfatlegfirst?(先抚摩狐狸的头发,再打量狐狸的腿)狐狸:(回过头去,表情像遇到鬼)Shit!(又回过头

5、来,非常可怜状)(二胡《梁祝》响起)Oh,oh,oh,oh,helpyourselftosomefoxplease.Ihatemyself,too.(狐狸捂着脸痛苦地跪下)MymothersaysI’mnotagoodboy.Ialwaystelllies.(狐狸突然蹿起来)But,theysay,tigerisakindofstronganimal.Maybethestrongestanimalintheworld.BeforeIdie,canyoushowmehowstrongyouare?老虎:(得意极了,做出各种健美展示姿势)Ofcourse.I’magreatanimal

6、.I’mproudofmyself.狐狸:(试探地)IheardtherewasaChinesecalled刘翔.Hecancover110metersin10seconds.Canyou?老虎:(想想就好笑)Wahahaha!wahahaha!Poormankind!Howslow!Washyoureyes!(老虎用手将狐狸的脑袋推开)Look!(老虎一溜烟跑了起来)狐狸:(挥挥手,远远望去)sayunala!(二胡配轻松得意的音乐)(三)旁白:Now,fateplaysanotherjokeonthefox.Hemeetwiththetigeragain.老虎变聪明了躲在树后面

7、,一下子扑住了狐狸。狐狸:(不解地)Who?老虎:(意味深长地)Youroldfriend!Tiger!狐狸:(装傻地)Oh,haven’tseeyouforalongtime.Howareyou?(狐狸帮老虎整理领子,用袖子帮老虎擦衣服)老虎:(阴险地)Veryverynice!Now,Iseemylunch.Dilicious!(狐狸听了脚抖)狐狸:(打喷嚏)ati!ati!(煞有介事地)IadmitI’vcheatyoufor3times.But,youknow

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