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时间:2019-05-07
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1、何婷玲三顾茅庐何婷玲让我们交流一下自主学习的收获吧!读一读,说说重点字的意思。三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开学习要求:1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,读懂每一个自然段的段意。2、思考:刘备为什么要三顾茅庐请诸葛亮出山呢?刘备三顾茅庐请诸葛亮出山,让你从中体会到什么?(找出文中相关的语句,画一画,读一读,然后把你的收获在小组中交流交流。)自读课文,按一下顺序说说在刘备第三次去隆中请诸葛亮出山前后的过程中,哪些地方具体表现了他对诸葛亮的尊重?出发前:将到时:到达后:出山后:张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去
2、。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”返回离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。返回刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。返回到了诸葛亮家,刘备上前轻轻敲门。诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开了云
3、雾见到了青天。再读课文,思考:刘备三顾茅庐请出了诸葛亮,他得到诸葛亮的辅助了吗?你从文中哪些地方看出来的?“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。”——选自《出师表》他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。读一读,完成练习:1、这段话中的比喻句是把什么比做什么?“卧
4、龙”在这里还喻指谁?2、用“来到……只见……”句式写一处景色。推荐书目
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