无线传感器网络解决方案zigbex-s

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1、无线传感器网络解决方案HBE-ZigbeX提供自组网无线传感器网络全面的软硬件平台Ø搭载AVRATmega128处理器Ø基于专门适用于无线传感器网络的TinyOS操作系统Ø可根据需求选配模块,实现多种应用(RFID、GPS、继电器控制、电机控制、超声波……)并提供相应源程序Ø构建泛在传感器网络IEEE802.11.4,进行普适计算研究,开发无线传感器网络的最佳平台1.无线传感器网络背景无线传感器网络(USN--ubiquitoussensornetwork)是当前国际上备受关注的,由多学科高度交叉的,新兴前沿研究热点。所谓无线传感器网络就是由分布在一定区域内大量的

2、小型或微型的传感器节点组成,可以实时感知、监测各种环境或目标对象信息,通过嵌入式系统对信息进行智能处理,并通过随机自组织无线通信网络以多跳中继方式将所感知的信息传送到用户终端,从而真正实现“无处不在的计算”理念。智能无线传感网络综合了传感技术、嵌入式计算技术、现代网络技术、无线通信技术、分布式智能信息处理技术等,适用于研究所、高校很多学科的研究。传感器网络的研究采用系统发展模式,因而必须将现代的先进微电子技术、微细加工技术、系统芯片SOC设计技术、纳米材料技术、现代信息通讯技术、计算机网络技术等融合,以实现其小型化或微型化、集成化、多功能化、系统化、网络化,特别是

3、实现传感网络特有的超低功耗系统设计。无线传感器网络的教育,既适合于涉及到的各专业领域专业人才的培养,又适用于复合型、创新型人才的教育。此装备适合于计算机、电子信息、自动化、电子科学与技术、通信等电子学科。是本科生基础教学、创新竞赛毕业设计的最佳装备,同时也适用于研究生及科研人员进行二次开发,相关研究。2.相关课程设置2.1课程设置背景应用是传感器网络研究的原动力。在学生进行这个主题学习的过程中,遇到的最大阻力就是缺少实践技能。传感器节点是由8位微处理器、短距离无线电波和模拟/数字传感器这些有限器件组成的简单模块。为了能够给它编程获取传感器信息,学生需要实验丰富的课

4、程,以便掌握从基础知识到如何应用的全部技能。定位于让学生开发、应用传感器网络,紧赶传感器的研究前沿,在课程中可系统的讲解如下内容:1、开发平台讲解2、可编程器基本原理3、传感器信息处理4、通讯协议和系统5、应用实例。每周2小时理论,2小时实验。目标:1、让学生有能力自己开发无线传感器的应用2、从事传感器网络的高级研究2.2相关参考课程配套教材提供以下实验,并提供源代码。2.2.1传感器网络概况(3周)当前传感器网络的基本技术,相关应用及研究热点。2.2.2开发环境设置(3周)熟悉适用于无线传感器网络的TinyOS操作系统,NesC编程,AVRStudio下载环境及

5、AVRATmega128微处理器。相关实验:开发环境设置Lab1通过调用task控制LEDLab2通过调用Timer控制LED2.2.3传感器连接接口(3周)熟悉各种传感器的接口及与数据采集方法。相关实验:Lab3LED的控制实验Lab4照度传感器信息采集Lab5温湿度传感器的信息采集Lab6红外线传感器控制温湿度传感器2.2.4传感器信息的传送(3周)熟悉通过串口传送传感器数据及对EEPROM、外部存储器的控制。相关实验:Lab7EEPROM及外部存储器的控制Lab8读取模块硬件IDLab9与PC的串行通讯2.2.5网络和系统(3周)熟悉无线传感器网络的MAC协

6、议,及电源信道控制相关实验:Lab10无线MAC协议Lab11节能MAC协议Lab12RF功率控制及多信道选择Lab13利用TOSSIM的无线Ad-hoc网络练习2.2.6相关应用(3周)进行相关应用实验相关实验:Lab14USN网络应用实例Lab15利用树路由进行传感器信息传送的多跳实验Lab16结合RFID读卡器的相关实验3.产品结构3.1硬件3.1.1四个基本模块3.1.1.1主控单元ATMEL公司ATmega128L8位微处理器3.1.1.2RF芯片通过接口相连RF芯片采用TIChipconCC24203.1.1.3传感器温、湿度传感器、照度传感器(Lig

7、htSensor)及紅外线传感器(Infraredsenor)3.1.2一个继电器选项模块同基本模块通过接口相连,基本模块上的MCU可以控制继电器。可通过对继电器的控制来控制其它电子回路。3.1.3一个人体感知传感器模块同基本模块通过接口相连,感知信息可传到MCU。可进行人体感知的应用,例如自动门前对人的识别。3.1.4一个RFID(无线射频识别)读卡器及五张标签可与ZigbeX模块连接,进行关于RFID的相关实验。3.1.5AVR编程器及其它附件4.系统参数项目参数硬件特征微处理器ATmega128L(program128KbyteRAM4kbyteEEPROM

8、4kBAD

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