《“大家来找茬”游戏图diy》课件（共16张ppt）

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2、分析过程分析关键词●教材的地位和作用●教材处理●学情分析●重点难点技术支持心理支持认知水平创作欲望、自主学习、分析问题的能力为开设自主学习的课堂创造有利的条件教材分析目标分析策略分析过程分析关键词●教材的地位和作用●教材处理●学情分析●重点难点通过设计茬点来突出重点；通过自主学习而后完成思考题环节来突破难点重点图像调整命令、变换命令、仿制图章工具、选择工具、图层操作难点选择适当的选择工具精细准确选择对象，以使图像更和谐教材分析目标分析策略分析过程分析源于生活，创造生活知识与技能能运用Ps对图片素材进行适当的处理，包括色彩的调整、内容的选择、图片的合成等能运用的一些功能

3、，根据现实生活所需，修饰图案过程与方法通过对游戏图制作的尝试，学生能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。情感态度与价值观激发学生的学习热情和创作意识，和培养自主学习的能力。培养学生的观察能力和自主创新的精神。教材分析目标分析策略分析过程分析教材分析目标分析策略分析过程分析游戏探究模式、游戏练习模式、游戏DIY模式、游戏导学模式游戏化教学：是指借鉴游戏的设疑、挑战、自主等理念，根据学习者的特征和教学内容，进行教学设计，力图实现游戏与教学的和谐统一，激发学生学习兴趣，发挥学生潜能的教学策略和方法。确定目标选择游戏实施教学观察指导进行游

4、戏获得感性认识知识建构设计制作游戏诊断结果总结补救教学教师学生好不好教材分析目标分析策略分析过程分析教师以游戏的方式带给学生问题情境，然后通过常规教学向学生传授知识，学生在习得新知后，通过制作游戏迁移应用新知，藉此检验学习成果。以游戏贯穿四个环节，应用游戏化教学模式——游戏DIY环节1情境导入环节2要点复习环节3游戏图DIY环节4展示评价教材分析目标分析策略分析过程分析环节●情境导入●要点复习●游戏图DIY●展评总结在游戏情境中，获得感性知识玩一玩想一想说一说教材分析目标分析策略分析过程分析环节●情境导入●要点复习●游戏图DIY●展评总结带着问题复习，巩固知识图像调整

5、复制变换命令仿制图章工具选择工具同步学案思考题在图1中选出400*300像素大小的区域；选框魔棒磁性套索在图2中选出一双脚印；选框魔棒磁性套索在图3中选出绿色叶子；选框魔棒磁性套索教材分析目标分析策略分析过程分析环节●情境导入●要点复习●游戏图DIY●展评总结教师功能：辅导、观察教材分析目标分析策略分析过程分析环节●情境导入●要点复习●游戏图DIY●展评总结“展评”环节满足学生的展示、挑战欲望；“总结”环节为图片素材画上一个句号。教材分析目标分析策略分析过程分析谢谢！