我让家乡更美丽

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1、我让家乡更美丽——综合实践活动课设计一、活动主题：我让家乡更美丽二、活动背景：位于赣中腹地的家乡樟树，自古就有“药不到樟树不齐，药不过樟树不灵”之说。如今的“药都”、“酒乡”、“盐化城”，美丽的阁皂山，滔滔的赣江水，清香醇纯的四特酒，绚丽的都市美景……让多少樟树人为之自豪。然而当孩子们在随大人们游山玩水时，却看到了家乡美丽的另一面：泛着“绿”波的草溪河水，形形色色无处不在的垃圾，大街小巷随处可见的广告小报，“伤痕累累”的公共设施……这一切，孩子们看在眼里，急在心上。他们都想为家乡的环境建设出一份力。在孩子们的提议下，我们决定围绕“保护家园”开展一次综合实

2、践活动，并共同商议确定了《我让家乡更美丽》这个活动主题。三、活动目标：《综合实践活动指导纲要》指出：综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。根据这一要求，针对本次活动的内容和特点，确立了以下三方面的目标：（一）认知目标：（1）学生通过接触自然、社会,丰富对自然的认识，了解家乡环境的现状。（2）增强环保意识，学习一些环保知识。（二）情感目标：（1）激发学生对自然与社会问题探究的兴趣。（2）增强学生的主体意识，增强自信心。（3）培养学生爱家乡的情感和社会

3、责任感。（三）能力目标：（1）培养学生获取信息以及分析处理信息的能力。（2）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（3）增强学生团队合作精神和社会交往能力。四、活动领导者：陈雪辉五、活动参与对象：五（1）班全体同学六、活动时间：2013年3月——5月七、活动地点：学校、社区、街道八、活动实施过程：第一阶段　　　活动准备阶段（一）确立研究的问题确立了活动主题与目标后，让学生围绕主题展开讨论。同学们各抒己见，畅所欲言提出了许多问题，归纳起来有以下几点：（1）家乡有哪些美丽的地方？（2）家乡的树木、绿地是在增加、还是在减少？（3）家乡的空气质量如何？（4

4、）家乡哪些水域存在污染问题？（5）如何保护公共设施？（6）怎样解决垃圾污染问题？（设计意图：“兴趣是最好的老师。”从学生身边的树木、空气、水、垃圾展开讨论，更能激发学生的兴趣。）（二）成立调查小组学生根据自己的生活环境和兴趣爱好，自由组合，成立调查小组，推选出组长，明确组内成员分工。调查小组分别为：树木、空气、水源、垃圾、公共设施五个调查小组。（设计意图：充分发挥学生的自主性，自由组合调查小组，从自己的生活环境入手，调查的结果会更真实。）（三）制定小组活动计划“ＸＸ调查小组”活动计划活动主题行动口号参加人员组长组员活动目的活动时间、内容发现的问题解决的措

5、施（设计意图：综合实践活动重在教给学生活动方法。帮助他们制定活动计划，让学生更有序地按计划进行调查。）（四）活动采取的主要方式分组活动　调查访问　观察研究实验　拍照录象　查阅资料　（设计意图：方式的多样性可以让学生选择适合自己的活动方式，更能贴近学生生活，从而提高活动效率。）第二阶段　　开展实践活动（一）亲自实践，发现问题学生走出校门，走进自然，走向社会，展开调查、访问、收集资料等，了解家乡环境现状，找出问题所在。做好记录。（二）整理资料，分析问题各小组整理图文资料，讨论问题存在的原因，形成汇报材料。（三）实施行动，解决问题1.小组讨论：为了让家乡更美丽

6、，我们能做些什么？　2.各小组根据本组的调查情况制定“我让家乡更美丽”行动方案。3.实施行动，做好行动记录，为成果汇报做准备。（设计意图：综合实践活动要培养学生获取信息以及分析处理信息的能力，学生走出校门，更能培养学生团队合作精神和社会交往能力。）第三阶段　活动成果汇报（一）欣赏家乡的美丽风光1.谈话引入：同学们，我们樟树有美丽的田园，俏丽的山水，清香的白酒……被誉为“中国药都”，素有“药都、酒乡”之称。课前同学们收集了很多家乡的风光图片，现在就让我们一饱眼福吧！2.播放歌曲《中国药都之歌》，展示阁皂山风光图片。3.谈欣赏家乡风光后的感受。（设计意图：先

7、让学生感受家乡的美丽和独特，从而激起热爱家乡的情感和社会责任感。）（二）汇报家乡的环境问题1.教师引出环境问题，引发学生交流。同学们，我们的家乡如此可爱，怎能不让我们由衷地热爱她呢？但是，现在由于一些人的环保意识淡薄，使家乡的“美丽容颜”正在受到破坏。为了让家乡的天更蓝，草更绿，水更清，街道更整洁，我们五一班开展了以“我让家乡更美丽”为主题的综合实践活动。经过一个月的调查研究，同学们已经有了很大的收获，下面老师给大家一个机会，把你们的活动成果展示一下吧！首先我们先来交流一下各组发现的环境问题。2.汇报交流各小组分别汇报展示在调查活动中发现的环境问题，每组

8、主发言人在演讲时，组内其他同学配合适时地做资料汇报、图片展示、影音资料的播放等。