全国高级护师（护理学总论）题库及答案（一）

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1、试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html全国高级护师（护理学总论）题库及答案（一）章节练习所含题型：单选题所含章节：护理伦理、心理护理、护理教育学、护理管理、医院感染护理学、护理健康教育学、患者的疼痛管理、社区护理学◆第一章护理伦理1.从伦理上说，医患关系是一种()A.陌生人之间的关系B.商品关系C.主从关系D.医疗契约关系E.信托关系答案：E2.对医患关系中基本的道德规范的描述最正确的是()A.医患双方尊重彼此的权利和履行相互的义务B.医护人员尊重病人的权利C.

2、病人尊重医护人员的权利D.医护人员尽职尽责为病人服务E.病人尊重医护人员的人格与劳动答案：A3.医疗行为中，医务人员有责任为患者的隐私保密，这主要是体现医学伦理原则中的()A.不伤害原则B.有利原则C.尊重原则D.公正原则E.人道主义原则答案：C4.下列临终关怀的提法中，正确的是()A.临终关怀应以所有住院患者为服务对象B.临终关怀应以治疗疾病为主要服务内容C.临终关怀应以延长患者的生存时间为目的D.临终关怀面向的仅仅是临终患者个体E.临终关怀应以提高临终患者的生存质量为宗旨答案：E5.医德修养的根本途径和方法是坚

3、持()A.学习医德理论知识B.学习医德榜样人物C.医疗卫生保健实践D.经常性批评与自我批评试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.htmlE.有的放矢答案：C6.社会主义的医德关系应是()A.谋生协作型B.赐舍恩惠型C.友好合作型D.志同对立型E.排斥协调型答案：C7.护理道德评价的主体是()A.社会各界B.护理人员的职业行为C.医护人员D.病人及病人家属E.社会各界和医护人员答案：E8.在护理工作中，最高层次的道德情感是()A.事业感B.荣誉感C.同情感D.责任感E.真

4、诚感答案：A9.护理人员在工作中对病人的关心及提供的服务，应根据()A.病情的需要B.病人的文化C.病人的经济D.病人的地位E.病人的信仰答案：A10.避免心理治疗庸俗化的医德要求是()A.具备责任心，爱心B.具备心理治疗知识C.自我涵养、耐心细心D.具有帮助病人的诚意E.维护患者，保守医疗秘密答案：B11.基础护理的基本医德要求是()A.主动掌握护理技能B.自觉提供相应服务C.遵章守纪严以律己D.准确及时执行医嘱E.明确目标，协同一致答案：D试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012

5、249-1.html12.医德评价的最高标准是()A.医德义务B.医德规范C.医德基本原则D.有利于人类生存环境的改善E.有利于促进医学科学的发展答案：C13.护理人员最基本的道德义务是()A.对病人个体尽义务和对社会尽义务统一起来B.对社会尽义务C.对病人尽职尽责D.对病人个体尽义务E.以上都不是答案：A14.护患关系中最基本的道德要求是()A.忠诚美德B.言语谨慎C.认真负责D.严谨作风E.尊重病人答案：E15.下列哪种关系模式的特点是“告诉病人做什么”()A.合作分工型B.共同参与型C.主动-被动型D.指导-

6、合作型E.教育-服从型答案：D16.在计划生育工作中，主要提倡的是()A.克隆技术B.生殖技术C.人工流产D.绝育E.避孕答案：E17.医德评价的标准不包含()A.有利B.自主C.公正D.互助E.奉献答案：E18.在医德评价中，自我评价方式及主观评价力量是指()A.社会舆论试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.htmlB.传统习俗C.内心信念D.病人评议E.院内评价答案：C19.医德评价的意义应除外()A.医务人员满足自我心理需求的手段B.医务人员行为的监视器和调节器C

7、.维护医德原则的重要保障D.维护医德规范的重要保障E.使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁答案：A20.医护之间的关系模式应该是()A.主从型B.指导一被指导型C.并列一互补型D.相互竞争型E.指导一合作型答案：C21.正确处理医际关系的原则是()A.根据职务、职称不同，区别对待B.根据学历、职务的高低，分配发展机会C.彼此信任、互相协作和监督D.互相尊重，“井水不犯河水”E.互相尊重，坚持独立，注重自我发展答案：C22.违背了不伤害原则的做法是()A.妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产B.有证据证明，生物学

8、死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡C.糖尿病患者足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢D.强迫病人进行某项检查E.以上都不是答案：D23.社会主义市场经济条件下加强医学伦理教育的必要性主要取决于()A.公正分配医药卫生资源的要求B.实现医疗活动道德价值的要求C.协调医际关系的要求D.合理解决卫生劳务分配问题的要求E.正确处理市场经济对医学服务正负