2006中考英语必看内容-作文精讲

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1、2006中考英语必看内容-作文精讲　　本讲是2006中考英语必看内容，即中考英语重点内容复习课堂的最后一讲。　　上一讲，我们复习了-2006中考英语必看内容-阅读与表达，这一讲，我们来复习一下写作。中考英语写作的常见题型有以下四种：1、是根据所给标题写作，2、是根据英语情景提示写作，3、是根据英汉提示写作，4、是看图写作。在今年的考试中，有的地区，如北京将会出现两个作文，包括一个看图作文。　　那么我们怎样才能使自己的作文在众多文章中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐呢？一、善于思考勤于积累　　要想在中考作文中拿到高分，这需要考生在日常生活中善于观察

2、，不能两耳不闻窗外事，而应积极关注当今社会热点，如人口问题、污染问题、世界和平等一系列现象；要善于思考，勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来，只有通过不断的积累和磨练，才能练就良好的写作基本功。建议大家在考前把今年的相关重点问题，热点问题回顾一下。积累一些相关词汇，有备无患。二、认真审题写好提纲　　考生在拿到试卷之后，当听力题做完，可以先看一看作文的题目与类型，对它有一个大致的印象和准备，在做语法和阅读题时对自己的作文能有一个初步的构思。应尽可能地留出20分钟的时间来写作文。在正式写作文时，可参照以下步骤：　　1、认真审题，确定题目中的

3、关键词。　　2、展开一次“BrainStorm”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。　　3、根据自己已有的经验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。　　4、确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时。（时态运用错误是考生们大量失分的主要原因。）　　5、对于有能力的同学，注意不能通篇均用简单句型，可适当引入初中的语法重点如状语从句、宾语从句和被动语态等。这会使考生的作文有质的提高。　　6、当整篇作文写完，一定要进行仔细的检查，注意使句子流畅，时态运用准确，单词拼写正确，冠词运用正确，名词的大小写正确。　　下面，我们来针对中考

4、作文题型和例文进行评析。中考作文题型分析与例文评析　　命题作文即给出一个统一的题目，限定考生写作的具体范围，要求考生就同一主题展开叙述或评论。写好命题作文的关键是紧扣主题、立意明确、观点清晰。　　一、命题作文　　［例1］TobealovelyShanghainese(2003年上海市英语中考题)　　审题：该题的重点在于阐述作为一个可爱的上海人，我们关键应怎样做？在2003年的考生作文中，有一部分同学发生了严重的偏题，把描述重点放在形容上海是怎样的一个大都市，因此失分很多。由此看来，审题的准确是非常重要的。　　学生作文：Shanghaiisde

5、velopingquicklyeveryday.QuiteafewforeignerscometovisitShanghai.AsthehostsofShanghai,wemustbelovelyShanghainesestotellthevisitorsthatShanghaiisaninternationalcity.TobealovelyShanghainese,first,weshoulddoourbesttomakethecitymorebeautifultoshowourenthusiasm.Next,weshouldbekind

6、andfriendlytoeveryone.Wemustdosotomakeourguestsfellourzeal.Finally,weshouldstudyandworkhardtoriseourability.Shanghaiisdevelopingandweshouldmakeprogresstofollowtheepoch.　　教师评析：该篇作文行文流畅，结构清晰，以“first，Next，Finally”的结构描述，层次感很强。不定式的恰当运用体现了考生较好的语法功底。　　教师拟评分：9分　　［例2］Fouryears'schoo

7、llife　　审题：该题要求考生对四年的初中生活进行回顾和总结，适合以夹叙夹议的方式来写作。（此外，从情感教育的角度来看，阅卷老师总希望读到考生回忆自己美好、快乐的初中生活，而不是讨厌自己的母校、老师、同学等消极情绪的体现。）　　学生作文：I'vebeeninmymiddleschoolforfouryears.Fouryears'schoollifeplaysanimportantroleinmylife.Ienjoymakingfriends,gettingknowledgeandhavinginterestingtimeinmyscho

8、ol.Ihavealsomadefriendshipwithlotsofclassmates,andIhavealsobeentaughtdifferentless