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1、专题二自尊自强考纲解读考点内容测评要求中考指数生物多样性的含义;人与自然的关系理解★★人的生命的独特性的表现;怎样珍惜爱护我们的生命运用★★★自尊、自爱的含义;如何自尊、自爱;自尊与尊重他人的关系;怎么样做到尊重他人理解★★行为与后果的联系;对自己的行为负责;勇于承担责任;做一个有责任感的人运用★★★分辨是非善恶的标准;明辨是非善恶的原因;是非善恶面前,怎样作出选择理解★★每个人的生命都是有价值的;如何使生命的价值得以延伸;生命的意义;实现人生价值要从点滴小事做起运用★★★自信、自立、自强的含义及表现;
2、自信与自负、自卑的区别;自信、自立、自强的意义;如何自信、自立、自强的意义理解★★3年中考2014年全国中考真题演练一、选择题1.(2014·广东·4,2分)2014年1月14日,浙江温岭发生一起火灾,消防车开着警报,但路上大小车辆不断加塞占道,耽误了灭火救人的宝贵时间,最终导致16人死亡。事后,人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了( )A.人类的生命最具智慧B.肯定、尊重和珍爱生命C.生命的意义不在长短D.每种生命都具有独特性2.(2014·湖北武汉·2,1分)在自然灾害、事故灾难救
3、援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为( )A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生共存,息息相关C.生命是顽强的,人的生命最有智慧D.每个人的生命都是有价值的,要尊重生命、关爱生命3.(2014·浙江绍兴·13,1分)“残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们,生命的真谛在于( )A.帮助他人,成就自我B.不断进取,发展自我C.珍爱生命,悦纳自我D.冷静客观,认识自我4.(2014·浙江丽水·11,2分)“有的人死了他还活
4、着,有的人活着他已经死了。”臧克家的话最能说明的道理是( )A.生命的意义不在于长短,而在于贡献B.生命是宝贵的也是脆弱的C.各种生命都是相互依存,相依为命的D.有些生命没有存在的意义5.(2014·天津·1,2分)每个人的生命都是有价值的,提升生命的价值在于( )A.追求物质享受B.追求生命长度C.对社会的贡献D.对个人的关心6.(2014·福建福州·11,2分)暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇,村民魏富贵开着铲车,在洪水里救出百余名乡亲。当魏富贵回家抢救财物时,家里已经满目疮痍,他对家人很愧疚,但不后
5、悔,他说:“人命最重要!”对魏富贵的言行认识正确的是( )A.生命的意义在于对社会的贡献B.关爱自己比关爱他人更重要C.普通人无法提升生命的价值D.只有做大事,生命才有价值7.(2014·江苏扬州·16,1分)下面漫画主要启示我们,在“行为前”要( )A.预见与选择B.自律与自控C.自省与负责D.乐观与胆大8.(2014·江苏连云港·11,2分)“无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。”这句话启示我们( )A.法治和德治相辅相成B.行为与后果具有一致性C.个人与集体不可分割D.权利与
6、义务具有统一性9.(2014·湖南衡阳·14,2分)孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话告诫我们( )A.一个尊重别人的人,才能得到别人的尊重B.要自尊自爱C.要自立自强D.要遵守规则10.(2014·江苏扬州·6,1分)2014年2月,全国人大常委会决定将每年12月13日确定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。这警示我们( )①知耻而记耻 ②记耻而奋发 ③记耻而报复 ④知耻而后勇A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.(2014·天津·3,2分)自信有助于成功。自信的基础是(
7、 )A.找出自己的不足B.发现自己的长处C.善于向他人挑战D.强调自我为中心12.(2014·江苏扬州·7,1分)下面漫画启示我们要( )A.自尊自信B.自傲自负C.自吹自擂D.自暴自弃13.(2014·江苏扬州,17,1分)一份关于小学生的调查表明:76.6%的学生自己不叠被子;55.3%的学生不洗袜子、红领巾;74.5%的学生不做家务。这主要提醒我们应学会( )A.学习B.自理C.合作D.探究14.(2014·甘肃兰州·7,2分)人生需要自立,中学生养成自立需要做到( )A.拒绝老师、家长的
8、一切教诲B.立足于自己当前的问题,从小事做起C.回避与任何人沟通、交往D.遇事放弃己见,盲从他人15.(2014·天津·5,2分)“胜人者有力,自胜者强。”自强的关键是( )A.战胜自我B.超越他人C.依靠父母D.发挥特长16.(2014·湖北武汉·6,1分)绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说:“年龄真的是浮云。”这启示我们( )A.展示自我是自强的关键B.年龄是自强的航标C.增强自立能力,要大胆地投身于社会实践D.自尊需要
