多媒体课件制作技术——flash讲稿

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时间:2019-05-07

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1、多媒体课件制作技术——Flash各位老师大家好,今天由我和大家共同来学习动画制作软件Flash的使用方法。动画可以模拟事物的运动过程,形象地演示有关的原理,flash就是一种常用的动画制作软件,用它可以制作出教学中需要的各种动画。这个专题对我们的要求是能制作逐帧动画;补间动画;并能设计制作简单的鼠标交互动画。一、Flash动画基础1、动画原理光的影像一旦在视网膜上形成,视觉将会对它的感觉维持0.05至0.2秒的暂留时间,这种现像被称为“视觉暂留”现象。动画原理便以人眼的“视觉暂留”特性为基础。2、动画分类由于

2、制作技术和手段的不同,动画分为传统动画和电脑动画。Flash就是用来制作电脑动画的软件。3、认识Flash窗口标题栏:窗口的最上面是蓝色的标题栏,当前影片自动给了一个名称[未命名-1]。菜单栏:标题栏下面是菜单栏,根据功能不同,菜单栏中有十个菜单,每个菜单里都有一些命令。工具箱:工作区的左边是工具箱,里面有许多的绘图和修改工具,跟Windows里的画图差不多。时间轴面板:在工具箱旁边是时间轴面板,分成了两块,左边是图层面板,右边是时间轴,上面有许多的小格子,每个格子代表一帧。舞台:工作区的中央空白是舞台,所有

3、的画图和操作都在这个白色的区域中实现。其它面板:在窗口右边和下边还有一些面板,在以后的使用过程中我们会慢慢介绍。二、用Flash制作动画1、逐帧动画制作倒记时牌:(1)单击时间轴第1帧,使用“文本工具”在舞台中心输入数字“9”;(2)在时间轴第2帧上右击,“插入关键帧”;(3)将第2帧上的数字“9”改为“8”;(4)在时间轴第3帧上右击,“插入关键帧”;(5)以此类推,一直做到第9帧。测试影片、导出影片、并保存FLA文件。2、形状补间动画制作平面图形变形:(1)单击时间轴第1帧,使用“椭圆工具”,更改“笔触颜

4、色”和“填充色”,在舞台上绘制一个椭圆;(2)在时间轴第30帧上右击,“插入空白关键帧”;(3)选择“线条工具”,在舞台上拖动绘制线段,并由几条线段组成一个封闭的多边形;(4)选择“颜料桶工具”,给封闭多边形填充颜色;(5)单击选择时间轴1—29帧中的任意一帧,在“属性”面板中,选择“补间”—“形状”;(6)为了使变化更流畅,或使变化更符合我们的设想,可以添加“形状提示”:单击选择第一帧;选择“修改”—“形状”—“添加形状提示”,添加一个提示点“a”;根据需要可以重复操作,添加更多的提示点;将提示点分别移到图

5、形的关键位置;单击选择第30帧,将提示点移动到相应的位置。测试影片、导出影片、并保存FLA文件。3、动画补间动画(演示制作过程)制作滚动的小球:(1)单击时间轴第1帧,使用“椭圆工具”,更改“笔触颜色”和“填充色”,按Shift键,在舞台上绘制一个正圆;(2)选择“颜料桶工具”,在填充色中选择放射性的渐变色,为正圆填充颜色;(3)单击选择第1帧,选择“修改”—“转换为元件”—“图形”类型—确定,将小球由矢量图转化为图形元件;(4)在时间轴第30帧上右击,“插入关键帧”;(5)选择“选择”工具,拖动改变小球的位

6、置;(6)单击选择时间轴1—29帧中的任意一帧,在“属性”面板中,选择“补间”—“动画”;(7)在“属性”面板中,选择“旋转”—“顺(逆)时针,”并填写次数。测试影片、导出影片、并保存FLA文件。4、引导线动画舞动的蝴蝶:(1)“文件”—“导入”—“导入到舞台”,导入背景图片做为动画的背景;(2)调整图片的位置,使之于舞台完全重合;双击时间轴面板“图层1”,重命名为“背景”;(3)将背景图层锁定;(4)“插入”—“新建元件”—“影片剪辑”,在元件中利用前面的制作逐帧动画的方法,制作蝴蝶扇动翅膀的动画;(5)单

7、击“场景1”回到场景,单击“插入图层”按钮插入新图层,并将“图层2”重命名为“蝴蝶”;(6)将库面板中的影片剪辑拖放入“蝴蝶”中,使用“任意变形工具”调整蝴蝶的大小、形态,使用“选择工具”调整蝴蝶的位置;(7)在“蝴蝶”图层的第50帧上插入关键帧,并调整蝴蝶的位置;(8)单击“添加运动引导层”创建“引导层”,选择“铅笔工具”在引导层中绘制蝴蝶飞舞的路线,也就是引导线;(9)使用“选择工具”将“蝴蝶”图层第1帧上的蝴蝶元件的中心移动到引导线的起始处,在将“蝴蝶”图层第50帧上的蝴蝶元件的中心移动到引导线的末尾处

8、;(10)单击选择时间轴1—29帧中的任意一帧,在“属性”面板中,选择“补间”—“动画”。测试影片、导出影片、并保存FLA文件。三、导演动画影片我们在制作一个影片或课件时,首先要先对其进行分析、规划;其次设计出动画或课件的每个场景;再次,根据场景的需要收集、加工素材;最后才是动画的制作。(书中229页到233页)四、设计鼠标交互使用过多媒体课件的老师都知道,在上课时,我们需要根据教学内容、教学设计及

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