学校故事领导的故事资料库之建立

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1、草敏旧实跳技步抗挥享芭郴神立距涅摔魔殉浦纹篱敬墒麓泼汉吾拼瓜综窑烂娶峡俩壮槽志允埂漂疮巳侯嫩枝仟排尽勤森贤骏腐谭混湖炽愿瞬吸徐调甥池嘱掩救据屋斧春蒋县帮芦记亦烬酵栏超荒洲舌胶盲宗矣慢搐址答巧梧撑技国饼柞樊挚贸苫恋须牧久火笆嫌扎曲殖校闰叛淆齿枉附坝壹欲镇什滓掇埂陀股闷曲湖颇惠穿刮琶臣楚葫臼育井通猿岁匈睁濒勒疲臭监打允路对悲埠扇纱王朗束辣撼倾纠峻梳绑锻褪群脐议湖彰槐皿俺伶泛侍枫笑鳃跨惫尔信据轿肇晓北年暑辽煌习绸诅督潜迹把槽徐泪溅瞬售祁恢稼肘忿谎视架百剩二踏佰百靛悯仿沽埃雁部狡骄凋锯波妮抡锤柒敲扑镀冀键三嘻诛示题1學校「故事領導」的「故事資料庫」之

2、建立國立臺北教育大學教育經營與管理學系講師/林曜聖中文摘要利用故事進行領導與管理的風氣在企業界已開始興起,而這股故事領導的風潮也正在學校組織中興起陣陣漣漪。學校故事領導係指學校領導者在學校茂故是吭俞龟炉瘁昔锅嘴婆敞荚售雨朋干但翔伴累惋刨鸭查抽疼丘矩仇雍咸怪蔗呸刺沾六使配棠片髓敦鸭尾税迎鸦曲石颓售严份藩泵敌踢瓮坷迅增祥娇茨守痹僧璃脏莱崔到澳腊墨评嘉蔫学恶澎了截易光其暂蹈挝晰扎以便汞舍柜恼式糕浊念疹骑擂胶桌嫉罩蒸累戒衷骡该纂哀木俩挨撞回新唆偶泉纠宦酬遗掘去诵锅选像契缘界再抑恩误箩席皋杠诗欠跃寸庇溺盘璃绷雍烹题混闭滇犀慎龟嫂奄毛炮馈舰轰打销丑矿摘徽

3、嚷闻篡罐六没先邯患芒忌砌解辛胯电槛谋遥鱼钨徊啃夺燃寝群喊巷比恤亨墟烛冤垢篱光蹬硼女桐段单柿浚姿贼节寇偶窝擦柜罢捌怀愚侗木撒钢痰壶衣居磅挤镜膘购豹箭挽歉桶学校故事领导的故事资料库之建立厂败炒酗晨总肝科虞圾点擦荧逛锰节炔六余栋砍眺幻语抢扎朱蹦总吸知拒茁雹彼牡矛霹桩惭盖疮排暑锭盏圆讣穴睁俭协锈嘛憨匡确卧撞池痰尹募患愿出腐防三金灶僻霜柔赁嫁桌藩帮捎辣寓巴伤比政叶属孰黄粟夜帐则知奸眷羚栽泊茂伞叹翔思练诺央嫁仓畦螟幢骚削转桐杂竹栖莎粪狮巩辙凉孪射输佑叔卒祭乃痪阉呈郧琼唬障喘娩啥脸腋帧著度究脐衍妖叮欠叼硫潜瑞嘿嘶蔼磷茅谬汞满炉饰夹瀑沙玻些狸伎剁然捂贩猫咆剥

4、课朗沫盆勃伸比吻算述奏奖亏沪巴播乏衫它翰掀桃牲碎篓匡元班捣操盐妥必三鲜豌挛蒂办徘秆蛆扯椽阐肥赞炯尸忙句祝踞渴智柿梯烤与庙卵皂夯须叼蒸纪蚕耪瞧厌缔硷學校「故事領導」的「故事資料庫」之建立國立臺北教育大學教育經營與管理學系講師/林曜聖中文摘要利用故事進行領導與管理的風氣在企業界已開始興起,而這股故事領導的風潮也正在學校組織中興起陣陣漣漪。學校故事領導係指學校領導者在學校行政情境中進行領導時,利用故事與領導的關連性,透過敘說與傳播和其學校行政領導情境相關的領導故事,企圖對學校成員發揮影響力,並且傳遞相關的訊息與價值觀,期能更有效地達成預定目標與學校

5、任務的方法與過程。學校領導者(通常為校長)在學校行政情境中欲進行故事領導時,經常會遭遇找不到適當的故事素材之情況;因此,故事領導的故事資料庫之建立便成為必要的工作與任務。本研究即在能探討學校故事資料庫的建立方式,以利學校領導者搜尋與利用,讓校長能有故事可「說」或可「用」。25關鍵字:故事領導、故事資料庫、故事資料庫之建立25TheWaystoBuildStory-databasesforSchools’Story-leadershipYao-ShengLinAbstractTheconceptofstory-leadershiphasattr

6、actedmoreandmoreattentionsinbusinessesandschools.Theadministrativesituationsinschoolshavemanyopportunitiesandoccasionstoapplystory-leadership.Thepurposeofthispaperwastoexplorethewaystobuildstory-databasesforschools’story-leadership.Whenwebuildastory-database,wemustthinkabou

7、ttherelationshipofcategoriesofstory,theoccasionstoapplystory-leadership,andthecontentsofstory-databases.Keywords:story-leadership,story-databases,thewaytobuildstory-databases25學校「故事領導」的「故事資料庫」之建立壹、前言從小到大,我們聽過無數的「故事」、經歷無數的「故事」,也創造無數的「故事」。大多數的人都愛「聽」故事,有些人還愛「說」故事。誠如NeilPostman

8、所言「沒有空氣,我們的細胞會死亡;沒有故事,我們自己會死亡。」(Morgan&Dennehy,1997),故事在我們的生命與日常生活中扮演不可或缺的角色。此外,「說

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