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时间:2019-05-07
《中一班角色游戏活动方案秦俊芳山西省长治市沁源县城北幼儿园》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5中一班角色游戏活动方案长治市沁源县城北幼儿园秦俊芳主题名称:医院预设目标:一、了解医院工作人员及其职责,模仿和扮演医生、护士及病人等角色,体验角色扮演的乐趣。二、能迁移生活中关于医院的知识经验,与同伴合作创设医院的环境。三、学习用协商、轮流等交往策略分配角色,能共同解决游戏中出现的问题,不断发展游戏情节。四、合理摆放、爱护材料,创造性的使用材料。五、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理,在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。六、对医生这个职业充满敬佩的感情,体验医生和护士工作的辛苦。活动过程:第一次一、活动准备:1.在
2、谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验,了解医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设:创设医院的环境指导要点:一、教师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激发幼儿参与游戏的乐趣。5 师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么? 师小结:小朋友身体不舒服的时候,要去
3、医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药。三、提出游戏要求1.要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。2.要选择各种替代物,创设医院环境。3.按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色。四、幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指导。1.观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。3.观察医生、护士能否明确职责。五、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。1.整理游戏材料和环境。2.交流游戏情况。师提问:1.你今
4、天扮演了什么角色?你是怎么做的?2.你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?3.下次的医院游戏你认为可以增加什么材料?第二次情况反馈:5从上次游戏中,我发现幼儿对于医院游戏是充满兴趣的,特别对于医生这个角色充满向往。但是在游戏中我发现,因为第一次玩这个游戏,幼儿出现的症状与其他主题游戏第一次出现的症状都大同小异,即语言交流不够丰富,情节断续,不知该如何往下发展,并且在游戏过程中很容易笑场。但是医生的看病时,不能很好的对症诊断,不能根据病人的病状做出相应的策略。且形式单一,对于打针尤其感兴趣,不管什么病症都要求病人打针。因此,针对这些
5、情况,我对游戏方案进行了调整。一、活动准备: 经验准备:在谈话中,引导幼儿回顾医生看病的方法,初步了解不同的病症的不同的诊断方法。 物质准备:增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。 环境创设:丰富医院的环境布置。二、指导要点:一、回顾上次游戏存在的问题,明确角色意识。师:上次游戏中,老师发现扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法,而且喜欢给病人打针,这样对不对?为什么?师:要怎么样才能帮助病人把病看好?师小结:医生要仔细询问病人哪里不舒服,然后要看看他不舒服的地方,一般的病只要吃药就好了。二、提出游戏
6、要求。1.与同伴协商角色分配。2.导诊的护士要主动与病人问好,游戏中要用礼貌用语。三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。51.适时以病人的身份参与游戏,制造问题,让医生解决,观察医生对症诊断的情况。2.观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。四、整理游戏场景和材料,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。1.整理游戏场景和材料。2.交流游戏体验。师提问:1.你今天扮演了什么角色?医生是怎么给你看病的?2.你觉得谁表现的最好?好在哪里?3.下次游戏还可以增加什么?第三次:一、材料准备:经验准备:在谈话活动中引导幼儿回忆输液的经验。物质准
7、备:新增输液用品、纱布、棉签二、指导要点:一、展示新增的游戏材料,引发幼儿参与游戏的兴趣,丰富游戏情节。师提问:这是什么?你有过输液的经历吗?是什么感觉?生病时为什么要输液?师小结:当生病比较严重或者病人很虚弱时,吃药没有效果了,就可以采用输液的方式,把药直接输入到你的身体里,这样病就好的快了。二、教师引导幼儿回忆输液的体验,并邀请个别幼儿学习输液的方法。1.幼儿回忆输液的体验,学习输液的基本程序。师提问:护士是怎么帮助你输液的?她会先做什么?再做什么?5师小结:输液时医生要先在病人的手上找到血管,可以轻轻拍打病人的手背,这样更快找
8、到血管。然后用棉签沾上碘酒在血管处进行消毒。然后将针头轻轻插入血管里,用胶布对针头进行固定,这样针头就不会移位;最后将输液器放在到输液架上,放太低了会对病人造成伤害的;要随时根据病人的情况对输液的剂量进行调整;输液完毕后要及时用酒精棉
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