上海卢湾区第三册教参

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1、中度弱智班单元教学参考资料（试用本）第三册上海市卢湾区辅读学校教材编写组41编委会主任：何金娣主编：（按姓氏笔画为序）支炜赵莲琴编委：（按姓氏笔画为序）丁玮瑾季敏　　徐　琳审核校对：何金娣打印排版：殷丹41目录第一单元　　脸的卫生……………………………3第二单元　　我是中国人…………………………8第三单元　　穿衣裤………………………………13第四单元　　不挑食、不偏食……………………17第五单元　　文明用厕……………………………23第六单元　　不上当受骗…………………………28第七单元　　老师和同学…………………

2、………31第八单元　　学劳动………………………………3741第一单元　脸的卫生一、教学目标及建议：（一）生活板块教学目标：1．认识手帕、餐巾纸、毛巾，知道手帕、餐巾纸、毛巾都是用来清洁脸部卫生的。2．指导学生学会正确使用手帕、餐巾。3．指导学生学会自己洗脸。教学建议：1．教学时教师出示各种不同的手帕、餐巾纸、毛巾（也可让学生自己带来），通过观察让学生认识手帕、餐巾纸、毛巾，讲清它们都是用来清洁脸部卫生的。2．教学中要讲清楚手帕、餐巾纸的用途：吃饭或吃点心后用来擦嘴；天热出汗后用来擦汗；眼睛流泪用来擦泪；有了鼻涕用

3、它擦干净。教会学生用手帕、餐巾纸擦嘴、擦汗、擦眼泪、擦鼻涕。知道擦脏的手帕一面要叠在里面，餐巾纸使用后可丢弃。3．教育要学生保持手帕的整洁，要经常洗干净。教会学生折叠手帕的方法：角对角，边对边，整齐折叠的方法（如《生活》教科书P3做一做3）。提醒学生将手帕藏在清洁的口袋里。可以教学生说这样一句话：小手帕，叠整齐，天天放在口袋里。414．通过教《洗脸》的两首儿歌，教育学生要保持脸部的清洁卫生。教会学生正确的洗脸方法：（1）准备好温水、毛巾、香皂；（2）把毛巾放在水中浸湿，再用毛巾从脸的上方往下方淋冼一遍；（3）用香

4、皂涂在毛巾上，再用毛巾把脸的每一部位（包括耳根）都擦一遍；（4）用水把脸上的肥皂洗掉；（5）拧干毛巾，把脸擦干；（6）把洗脸水倒掉。教学时老师可把洗脸的过程拍摄成录像，让学生先看老师进行洗脸每一个步骤的演示，然后录像进行洗脸每一个步骤示范，接着再让学生跟着录像进行洗脸每一个步骤的操作，再让学生把整个洗脸的过程连贯操作，经过多次强化，让学生掌握洗脸的技能。最后，组织学生进行洗脸的比赛。5．洗脸要注意的地方：（1）洗脸时要注意动作小，不要把水溅到身上或脸盆外，身体稍微向前弯曲；（2）洗脸后要保持毛巾、脸盆的清洁；（3

5、）每天早晚、饭后以及出汗后都要洗脸。（二）语数板块☆实用语文教学目标：1．认读词语：洗、手帕、洗脸，能做到图与词配对。2．认识部首“氵”（三点水）、“月”（月字旁）。3．会写生字“自、来、水、用”。教学建议：1．认读词语“手帕”、“洗脸”时，可以让学生把词与实物，词与图片配对，然后将实物拿去，读出词语“手帕”、“洗脸”。2．生字出现时，要求认识与描写新部首“氵、月”要用彩色显示，认识与描写前先书空并教会部首名称，制作、使用笔画空心板来掌握“氵、月”。学习新部首“氵”。要讲清部首名称：（三点水）。描写时，注意第二笔

6、中间偏左，第一、第三笔上下对齐。3．复习已学的“毛”，与新学的“手”字进行比较区别。区别出第四笔“毛”是“乚”，“手”是“亅”。4．进行说、读、写的练习。（1）听的练习：继续练习听指令选图片，选词语。在难度上提高，增加到能在三个以上的图片或词语中选择正确的。（2）读的练习：让学生手点着所教的部首“氵、月”，并把它们读出来；读出词语“用、洗、手帕、自来水、洗脸”；跟着老师念“小手帕”和“清洁歌”41的儿歌，并让学生读出（或指认）儿歌中学习过的词语“手帕、我、身、我们、起、早、手、脸、洗、卫生、好”。（1）写的练习：

7、让学生学习执笔书写“自、来、水、用、洗、脸、”这些汉字；写出“自、水”的笔画；写出“洗、脸”的部首。（2）说的练习：用“手帕可以干什么”的句式练习说句话。☆实用数学教学目标：1．认识数字7，会读7，知道7的排列顺序。2．会数出数量在7以内的物体的个数，并会用数字7表示数数的结果。3．掌握7以内的数序，会按数的顺序从小到大、从大到小填数，会讲出与一个数相邻的两个数。4．会写数字7。教学建议：教学“7”的认识，可采用以下教学法：1．教学时先引导学生观察主题图，先出示左右两边6个人，再出示当中一个女孩，让学生知道7是在

8、6的基础上再增加1，数一数，图上现在有几个人，使学生知道图上人的数量是7。再教学用数字“7”表示7个，并认识数字“7”。2．让学生看图练习说数，了解意义。如，7块手帕、七只蘑菇。它们都可以用七个小圆点表示，也可用数字“7”表示。数物品从1开始数，数到7没有了，一共是7个，使学生明白，数到最后一个是几，这些物品的总数就是几。3．用手势表示数字7。4．7以内的数序417以内数