三年级unit1hello第5课时

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1、马家嘴学校三年级英语学科导学设计一、学习指南1.课题名称：Unit1Hello!2.达成目标：（1）知识与技能：1、学习有关学校及学习用品的词汇bag,book,penpencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作（2）过程与方法：学会小组合作，通过合作解决学习任务中遇到的困难，提高学习效率。（3）情感态度与价值观：培养学生爱惜文具，热爱学习的情感。3.学习重难点：pencil-box,book,pen,bag

2、,4个有关学习用品的词汇学习。本课词汇的认读。4.学习方法建议：引导学生学会英语小组合作学习。5.课时安排：第5课时二、导学设计导案设计个性化意见及 说明学案设计Step1“接力活动”Step2游戏Step3活动、操练一、热身、复习1.“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil.3.游戏：Touchinggame二、呈现新课、操练1.教学单词pencil-box,book,pen,bag。2.游戏

3、:Touchandsay3.教师边做打开铅笔盒的动作边说Openyourpencilbox.用同样的方法教Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.等句子。4.让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。三、活动、操练1.、通过游戏Simonsays来练习以show,open,close,carry所引导的祈使句。2.小组合作完成第9页的Readandcount.　四、课外活动将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。可通过抢答、快闪等游戏进行。课

4、前要求学生制作单词卡片。可用Ihavea/an…句型以旧带新,也可用Zoom上学途中不断掉文具的情境呈现新词。学生自主完成，请一个小组汇报结果，疑问在小组内解决。 三、学习资源推荐PPT点读机白板四、困惑与建议活动的设计为同学搭建了一个高效的学习互动平台，让同学在主动参与本节实验中，突破教学重难点，从而实现教学目标的整合。比方本节课光盘中设计的let’splay游戏中的听音猜物，听音涂色等，让同学在轻松愉快的环境中习得知识，巩固知识。