小学语文教师知识素养试题(卷)

小学语文教师知识素养试题(卷)

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1、小学语文教师知识素养试题 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。2、 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。3、 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。4、 采菊东篱下,悠然见南山。5、 海内存知己,天涯若比邻。6、 海日生残夜,江春入旧年。7、 征蓬出汉塞,归雁入胡天。8、 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。9、 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。10、 会当凌绝顶,一览众山小。11、 感时花溅泪,恨别鸟惊心。12、 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!13、 山回路转不见君,雪上空留马行处。14、

2、 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。15、 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。16、 足蒸暑土气,背灼炎天光。17、 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。18、 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。19、 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。20、 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。21、 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。22、 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。23、 剪不断,理还乱,是离愁。24、 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。25、 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。26、 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。27、 持节云中,  何日

3、遣冯唐?28、 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。29、 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。30、 了却君王天下事,赢得生前身后名。31、 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。32、 夕阳西下,断肠人在天涯。33、 兴,百姓苦。亡,百姓苦。34、 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (二)专题式默写答案示例:(答案不唯一,写对即可)1、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。2、绿树村边合,青山郭外斜。3、了却君王天下事,赢得生前身后名。4、(1)明月几时有?把酒问青天。(2)小时不识月,呼作白玉盘。5、天:明月几时有?把酒问青

4、天。云:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。山:绿树村边合,青山郭外斜。水:天门中断楚江开,碧水东流至此回。6、征战沙场:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。思念家乡:烽火连三月,家书抵万金。7、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。8、山回路转不见君,雪上空留马行处。9、少壮不努力,老大徒伤悲。10、陆游  僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。11、海内存知己,天涯若比邻。    莫愁前路无知己,天下谁人不识君。12、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。    人生自古谁无死,留取丹心照汗青。13、好雨知时节,当春乃发生。    夜阑卧听

5、风吹雨,铁马冰河入梦来。14、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。15、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。16、锄禾日当午,汗滴禾下土。17、客路青山外,行舟绿水前。18、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。19、征蓬出汉塞,归雁入胡天。20、山光悦鸟性,潭影空人心。21、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。22、春风又绿江南岸,明月何时照我还。23、(1)月下飞天镜,云生结海楼。(2)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(3)远上寒山石径斜,白云生处有人家。24、大漠孤烟直,长河落日圆。25、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。26、孤帆

6、远影碧空尽,惟见长江天际流。 (三)语境式默写1、出淤泥而不染。        2、世外桃源3、政通人和,百废具兴。         4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。5、但愿人长久,千里共婵娟。     6、择其善者而从之,其不善者而改之。7、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。   8、落红不是无情物,化作春泥更护花。9、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。10、有朋自远方来,不亦乐乎?                                                                  

7、       2011年宁夏小学语文教师素养大赛知一、填空。(5分)1.《左传》是我国第一部叙事详细的             体著作,相传为               所作,司马光以《左传》为法,写出了著名的《                     》。2.汉乐府,主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》,前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中《_______________________》是我国古代最长的叙事诗,与《________________》

8、合称“乐府双璧”。3.《语文课程标准》指出:“                 是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”。4.“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”是             的名言。5.贾岛曾作诗“                                ,            

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