一（上）语文写话计划

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1、一年级（上）语文写话教学计划一、原有情况分析略二、教学目标1．写自己想说的话，写想象中的事物，对写话有兴趣。2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3．能够写出一两句意思清楚、形式完整的话，字数在40字左右。4．根据表达的需要，学习使用逗号、句号。三、教学措施1、激发学生写话兴趣，有了兴趣，学生才有源源不绝的动力。以课堂为训练的主阵地，教师在指导学生学文的过程中适时指导学生进行说话、写话练习。2、树立榜样，以点带面。每次讲故事、写话之后，及时捕捉学生的闪光点，进行表扬。创设轻松的氛围，让学生敢说、乐说。3.每周确保一次不少于15分钟的说话、写话指导。结合教材中的插图、口语交际训练、《补充

2、习题》上的相关习题、学校活动、传统节日、外出旅游等素材，指导学生写清楚自己的见闻，必要时教师范文引领，鼓励学生先说后写，在写作前给学生一些词语（四字词语）。4.要求学生坚持每天读书，读适于学生读的课外书，如《日有所诵》《同步拓展阅读》《新365夜故事》《寓言故事》………学生的阅读量增加了,同时在读的过程中积累了好词佳句。另外，针对所读的内容，教师可适当补充优美词语，谚语等。5.结合本班的晨诵课程，做到读写绘相结合，以读带绘，以绘促写。6．提供舞台，展示成功。在教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作，并且要经常更新。收集学生的写话作品，编制班级作品集。教师及时评讲，将学

3、生优作汇集成册，并利用班报、班级博客等平台进行展示，这样既鼓励了写话优秀的学生，又为其他学生提供了范文，有效地激发了学生写话的兴趣。四、具体内容安排（每周一课时）周次教学内容安排具体要求备注9想象《母鸡萝丝去散步》阅读绘本《母鸡萝丝去散步》，想象这只倒霉的狐狸还会遇到哪些倒霉的事呢？母鸡是怎样顺利回到家的？（60字左右，学生口述，家长记录）10自我介绍给学生一定的句式，“我叫什么名字，今年几岁，在哪里上学，几年级，我的爱好是什么”。（60字左右，学生口述，家长记录）11动物说话聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情，启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。（不少于

4、4组动物，学生口述，家长记录）12我喜欢……以“我喜欢”开头，说说自己喜欢的东西，如：水果、玩具、动画片、运动项目等等，并简单说说为什么喜欢，40字左右。（不会写的字用拼音代替。）13有趣的游戏说说这个游戏的名称是什么，是怎样玩的，有趣吗？有趣在什么地方？（40字左右，不会写的字用拼音代替。）14我的好朋友好朋友叫什么名字，他的外貌是怎样的，他有什么特长……（40字左右，不会写的字用拼音代替。）15上学路上引导孩子注意观察，把看到的事物的样子写下来，注意按一定顺序写。（40字左右，不会写的字用拼音代替。）16小兔运南瓜仔细观察图片，学会有顺序地写下图画中内容。（40字左右，不会写的字用拼音代

5、替。）17我最喜欢吃的水果按顺序写下水果的外形、味道……。（40-50字左右，不会写的字用拼音代替。）18我的一家简单写下家里的成员，说说他们各有什么特点。（40-50字左右，不会写的字用拼音代替。）19冬天来了简单写写冬天来了，大地妈妈发生了怎样的变化，你的感觉是怎样的。（50字左右，不会写的字用拼音代替。）