8.1数据的收集和整理(一)课件

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时间:2019-05-07

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1、第八单元数据的收集和整理(一)8.1数据的收集和整理(一)www.xkb1.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com学习目标1、经历和感受数据的收集、整理、分类、分析的统计过程,体会统计的思想方法。2、学会用分类的方法对

2、数据进行整理和分析,并能用不同的方法表示分类整理的结果。3、体会生活中处处有数学,感受数学在生活中应用。一共有几件礼物?9件图中有哪些人,分别在做什么?绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com分类整理,用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师?学生呢?学生比老师多多少人?按照老师和学生分成两类老师学生√√√√√√√√√√√√√√√老师有3位,学生12名,学生比老师多9人。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源

3、网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com分类整理,用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师?学生呢?学生比老师多多少人?按照老师和学生分成两类老师学生○○○○○○○○○○○○○○○老师有3位,学生12名,学生比老师多9人。分类整理,用不同的方法展示整理结果。2.参加每种活动的分别有多少人?参加哪种活动的人最多?参加哪种活动的人最少?按照参加的活动分成三类看书:下棋:□做游戏:□□□□□□□□□□□□□

4、□看书的有5人,下棋的有4人,做游戏的有6人。做游戏的人最多,下棋的人最少。分类整理,用不同的方法展示整理结果。3.你还知道什么?总结:1.分类的标准不同,分类的结果也不同。2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。这么多气球,可以怎样分类?可以按颜色分可以按形状分动脑筋,做一做问题:1.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?2.你能把分组的结果表示出来吗?3.你能提出什么数学问题?4.想一想,还可以怎样分?绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.co

5、m绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com1.分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。你有蛀牙吗?有几颗?其他同学呢?课下,10~15人一组,了解小组里每个同学的蛀牙颗数,并把结果记录下来。一个“正”字由5笔组成,一笔表示一人,一个“正”字表示5人。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中

6、学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com根据整理结果回答问题:0颗1颗2颗2颗以上()人()人()人()人1.小组同学中,是有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多?2.在有蛀牙的同学中,有几颗蛀牙的人最多?没有蛀牙有蛀牙()人()人绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com归纳总结:1.把统计数据填写在制定的表格内,用来呈现调查数据的结果

7、,这样的表格叫做统计表。2.记录数据的方法:可以用文字和符号等多种方法记录数据,也可以画“正”字记录数据。看统计表,回答问题。(1)全班共有()人。(2)喜欢()色的人数最多。(3)如果这个班定做校服,选择()色合适。颜色红色黄色蓝色白色人数9615838蓝蓝某学校要订校服,下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。(4)全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?不一定合适,因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多,应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多,最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多,从而确定给全校学生做哪种颜色的校

8、服。看统计表,回答问题。颜色红色黄色蓝色白色人数96158某学校要订校服,下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。品德与生活语文数学1.涂色表示6门课程每周的节数。(1个表示1节)音乐美术体育绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.

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