7《背影》公开课精品课件

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1、父亲？背影朱自清学习目标1.有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2.学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3.读懂人物，理解文章中父与子之间的爱。生活中学会理解关心他人。作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的

2、那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站分别。导学达标整体感知阅读课文：用下列符号进行批注▲边读边画出重点字词。▲关键语句（或写得好的语句）用波浪线。▲有疑问的地方，用括号或问号。正音练习：给加底线的词注音迂（）拭（）搀（）交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（

3、）赋闲（）琐屑(）栅栏（）差使（）照看行李(）踌躇()蹒跚()颓唐()举箸()簌簌()马褂（）游逛（）触目伤怀yūxièsāngjúyíngfùsuǒxièzhàchāikānchóuchúpánshāntuízhùsùsùguàguàngchānshì前提测评练习：给多音字注音、组词。奔（bēn）奔波丧（sāng）丧事（bèn）投奔（sàng)丧气帖（tiē）妥帖栅（zhà）栅栏（tiè）字帖（shān）栅极看意思说出相应的词语乱七八糟的样子纷纷落下的样子。凄惨暗淡，不景气。失业在家。短时间停留。言行守旧，不合时宜。衰颓败落。看到某种情况，心里感到悲伤。感情积

4、在心里不得发泄。细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑1.这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．整体感知理清文脉《背影》一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影背影一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影12速读课文，你认为这是一篇写_______的散文。2.《背影》反映的主题是什么？读“父”品味细节读懂人物背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来．<2>刻画背影（望父买橘）<3>惜别背影（父子分别）<4>再现

5、背影（别后怀念）<1>惦记背影（思念父亲）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。刻画背影（望父买橘）从这段文字中，我读出了……父爱？我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子

6、，这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。戴穿走探穿爬攀缩倾（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这个背影。刻画背影（望父买橘）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。惜别背影（课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？）课文写父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父亲的举动感动，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸18请用你的慧眼从字里行间细微之处再次找寻“父亲的爱”，小组成员之间分享交流。提示：细节、语言

7、等。我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！靠车门的一张椅子铺好座位嘱嘱托请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2

8、>我买几个橘子去。你就在