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时间：2019-05-07
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1、认识线段、解决问题长度单位一、复习导入量一量。手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米81460二、探究新知（一）认识线段孩子们，谁愿意来量一量这根绳子的长度？二、探究新知（一）认识线段不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。请你指出下面哪些是线段。想一想，还可以从哪里画到哪里？二、探究新知（二）画线段认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。二、探究新知（三）你知道
2、吗尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？二、探究新知（四）旗杆的高一根旗杆的高度是13厘米还是13米？三、知识应用（一）画一画连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？画出了3条线段画出的是帆船上的帆长28（）长1（）宽60（）（二）在括号里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知识应用四、课堂作业作业：第8页练习一，第4题。第10页练习一，第9题。
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