windowsxp操作系统说课稿

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1、WindowsXP操作系统（说课稿）导读：各位领导、老师们，大家好！今天我说课的题目是：《WindowsXP操作系统》，是甘肃省基础教育课程教材中心编的初中第一册（上）第二章的内容。这一章用3个课时进行教学【第一部分：教材分析】一、教材内容分析1、教学内容：教学内容包括：精彩的视窗世界——windowsxp、使用“资源管理器”管理文件、文件夹、使用windowsxp操作系统管理计算机。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框的设置方法，音量的调节等内容。2、教材的编排意图和前后联系：《WindowsXP

2、操作系统》这一章是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。这一章的重点内容是对鼠标基本操作的实际应用，也是对windows图形环境认识的加深。这一章节的教学对学生积极自主实践学习习惯的开始养成比较重要。二、教学目标1、认知目标：（1）学会开关机，进入和退出WindowsXP。（2）通过学习，使学生认识鼠标，掌握鼠标的四种基本操作。（3）通过课件使学生对鼠标操作感兴趣。2、能力目标：掌握如何设置时间、日期和显示属性和调节音量的方法。3、情感目标：培养学生敢于动手探索、善于触类旁通的学习方法和

3、行为素质。三、教学重、难点重点：启动、退出WindowsXP。鼠标的基本操作。难点：鼠标的拖动和双击。【第二部分：学情分析】在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开始在windows中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信息技术素养较好。本课的新课设计只有针对占大部分的处于起步阶段的学生来进行，而实践练习的部分就能涵盖全体的学生对象，有一定基础的学生还能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。【第三部分：教学方法】

4、我的教学设计遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本章节课教学内容的实时性和应用性特点，我采用“任务驱动、启发实践”的教学模式，充分利用多媒体教室的多媒体教学功能，实时演示、讲解。同时，为突破难点，精心进行练习的设计，以练习为任务，以任务为驱动，促使学生为完成任务而积极地进行自主实践活动。鼓励同学间围绕练习协同工作，既可以学习新知识，又增强了其相互间交流、合作的能力。【第四部分：教学过程】为体现教学重点，突破教学难点，我的教学设计以“启发实践”为本，特别注意了在任务设置上的准备，着重要求学

5、生进行自主探索。让学生在探索实践的过程中自主学习、自由体验，同时利用讨论交流、协同研究，培养他们的合作能力和创新意识。具体的环节包括：1、复习旧知：本课是学生第一次打开电脑进入WindowsXP的世界，可以让学生先复习计算机各硬件的名称。2、新课引入：我们要求电脑做什么就必须要电脑知道，那么我们如何与电脑对话，让它明白我们的意图呢？今天我们就要研究这个问题。3、新课讲述：（1）启动WindowsXP。（2）鼠标操作。（3）退出WindowsXP。4、启发实践（17分钟）：①调置显示属性。②调置时间和日期

6、。③调节音量。④利用画图软件练习鼠标使用。要求：根据小组抽签得到的任务进行研究解决，要求小组内进行合作交流，不管用哪种办法，最终要能达到目的。5、反馈、评价。（5分钟）小组总结并开放研究结成果，进行师生评价、生生评价，各组之间进行成果交换，达到成果共享。【第五部分：设计总结】总的来说，本章节课的设计以学生的活动为主，教师只是起一个点拨和引导的作用，新课的讲解一般我控制在20分钟内完成，随后，通过布置任务的形式进行练习，充分调动学生的自主性进行探索。力求以“任务驱动”的方法来体现“自主、合作、探索”的学习

7、方式，学生的活动时间超过了半节课，在学生探究的过程中力求培养他们思维的多方向发展，进而体现创新教育的精神。同时不忘进行学习结果的反馈和成果的交换，不同评价方式的应用，将使学生感受到自己的研究成果被肯定并被应用所带来的巨大成就感，增强其学习的自信心和培养其持续的学习兴趣。