精品解析：【市级联考】江西省南昌市2019届九年级调研检测语文试题（解析版）

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1、南昌市2019年初三年级调研检测试卷1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.翘首（qiáo）安详矫揉造作（jiǎo）海市蜃楼B.眼眶（kuāng）豢养目眩神速（xuàn）坦荡如坻C.着落（zhuó）游弋吹毛求疵（cì）姗姗来迟D.虐待（nuè）缄默骂骂咧咧（liē）鞠躬尽瘁【答案】A【解析】【详解】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确。BCD三项修改为：B.眼眶（kuàng）坦荡如砥；

2、C.吹毛求疵（cī）；D.虐待（nüè）。2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。B.为了让舰载战斗机上舰，面对国外的技术封锁，多少科学家殚精竭虑，青丝变白发。C.那是一所名副其实的“小学”，非常简陋，除了两排瓦房教室，便一无所有。D.带上你的相机，在雪后如仙境般的庐山浮光掠影，真是一种美好的享受。【答案】D【解析】【详解】A项，大相径庭：是比喻相差很远，大不相同。使用恰当。B项，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用恰当；C项，名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。使用恰

3、当；D项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。使用不恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3.下列句子没有语病的一项是（）A.为纪念改革开放四十周年，学校决定在12月份左右召开图片展览、学术研讨、正文比赛等大型主题活动。B.设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游

4、宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。C.是否促进经济社会发展，是否给人民带来实实在在的获得感，是改革成效的评价标准。D.去年李克强总理签署国务院令，公布了《快递暂行条例》，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。【答案】C【解析】【详解】A项，把“左右”去掉，“召开”改为“举行”；B项，重复赘余，把“为目的”去掉；C项，正确；D项，改为：去年李克强总理签署国务院令，公布的《快递暂行条例》，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解

5、，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。②文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多采、两者相辅相成，不矛盾而统一。③我国名胜也好，园林也好，为什么能这样勾引无数中外游人，百看不厌呢？④我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想，不仅仅是到此一游，吃饭喝水而已。⑤风景洵美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历

6、史。A.③②①⑤④B.③⑤④②①C.②④③⑤①D.②①③④⑤【答案】B【解析】【详解】要求学生通读句子，可知语段讲的是我国的名胜和园林。③作为首句提出了“为什么能这样勾引无数中外游人，百看不厌呢？”的问题。然后分析原因，⑤是总写原因，即文化原因和历史原因。④句是文化原因，②句是历史原因。①句是总结语。排序应为：③⑤④②①。故选B。5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚。可我家的这几株向日葵初出茅庐，尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得人情世故，一阵晨风拂过，在绿叶一片低沉而嘈杂的合

7、唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫。A.一群稚气未脱的乡野小妹子开心而单纯地笑着，依然高昂着头B.抬着高傲的头颅，就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生C.依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子D.就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生抬着高昂的头颅【答案】C【解析】【详解】要求学生结合语境分析。首先分析选项中有两个喻体，分别是“年轻后生”和“乡野小妹子”。本体是向日葵，故喻体应该是“乡野小妹子”。第二，从句子的主干分析。不能出现两个主语。故选C。阅读下面这首诗，完成下列小题南湖早春①【唐】白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

8、乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注释】①南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。这首诗