精品解析：【区级联考】广东省广州市花都区2019届九年级第二学期调研测试语文试题（解析版）

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1、花都区2018学年第二学期九年级调研测试语文试题（本试卷分三部分，共8页，23小题。全卷满分150分。考试用时120分钟)注意事项：1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、试室号、姓名、座位号、准考证号，并用2B铅笔涂黑准考证号相应信息点。2．除7(1)外,选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能写在试题上。3．7(1)及非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的

2、相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用圆珠笔、铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，交回答题卡。第一部分积累与运用(共30分)一、（6小题，20分）1.下列词语中，每对加点字读音全都相同的一项是（）A.慷慨/气概吹嘘/面面相觑B.镀金/踱步辟邪/开天辟地C.蜗行/旋涡应和/随声附和D.要塞/闭塞粘贴/信手拈来【答案】C【解析】【详解】试题分析：A.慷慨/气概（kǎi/ɡài）、吹嘘/面面相觑（x

3、ū/qù）；B.镀金/踱步（dù/duó）、辟邪/开天辟地（bì/pì）；C.蜗行/旋涡（wō/wō）、应和/随声附和（hè/hè）；D.要塞/闭塞（sài/sè）、粘贴/信手拈来（zhān/niān）。据此，答案为C。【点睛】；2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.分歧大相胫庭娇媚力不瑕供B.告罄因地制宜喧嚷鸠占鹊巢C.腼怀惮精竭虑濡养草长莺飞D.欺侮心旷神怡糟榻雕粱画栋【答案】B【解析】【详解】试题分析：A“大相胫庭”应为“大相径庭”、“力不瑕供”应为“力不暇供”；B.正确；C.“腼怀”应为“缅

4、怀”、“惮精竭虑”应为“殚精竭虑”；D.“糟榻”应为“糟蹋”、“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”。据此，答案为B。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）港珠澳大桥在_______下正式通车，每座主桥都向世人展示了设计师们_______的艺术构思。其中青州航道桥塔顶_______“中国结”文化元素，精致优雅。江海直达船航道桥主塔造型取自“白海豚”元素，与海豚保护区的海洋文化_______。九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”。每一座主桥都是一道绚丽的风景线。A.万众瞩目别具匠心融合相得

5、益彰B.众目睽睽别有用心融合一脉相承C.万众瞩目别有用心熔合一脉相承D.众目睽睽别具匠心熔合相得益彰【答案】A【解析】【详解】试题分析：（1）“万众瞩目”形容大家十分关注，目不转睛地注视；“众目睽睽”指在广大群众注视之下，多用于贬义，根据文中“港珠澳大桥”“通车”的内容，应为“万众瞩目”。（2）“别具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思；“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的企图。此处指主桥的艺术构思，应为“别具匠心”；（3）“融合”指认知、情感或态度倾向融为一体；“熔合”指

6、两种以上固态金属熔化后合为一体。文中“文化元素”应搭配“融合”。（4）“相得益彰”意思是两个事物互相配合，双方的作用更能显示出来；“一脉相承”意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。文中“主塔造型”和“海洋文化”应搭配“相得益彰”。据此，答案为A。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现和传承国风音乐，推广国风文化。B.严谨的傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动。C.林清玄之所以能创作出如此丰富优美文学作品，是他重视阅读、观察和思

7、考的原因。D.世界知名的摇滚马拉松，已成为全世界参赛人数最多、规模最大的马拉松路跑赛事。【答案】D【解析】【详解】试题分析：A．成分赘余，删去“热衷”或“喜爱”；B．搭配不当，把“活动”改为“建议”；C.句式杂糅，删去“之所以”或“的原因”；D.正确。据此，答案为D。5.阅读下面两则新闻材料，回答问题。【材料一】2019年，广东省计划营造林1074万亩，实施人工造林27.82万亩，退化林修复和更新改造168.04万亩，封山育林139.14万亩，中幼林抚育739万亩，推动森林生态系统高质量发展。【材料二】

8、据广东省林业局初步统计，开春以来，全省已有1500多万人次参加了义务植树。义务植树的高峰将在植树节这几天出现，一直持续到4月底，预计今年全民义务植树将达4000万人次，植树1.2亿株。（1）这两则新闻材料向我们传递什么信息？（2）假如你是班长，请在班会课上说一段话，鼓励同学们积极参加义务植树活动。（要求：至少使用一种修辞，不超过30字。）【答案】（1）广东大力推进绿化造林，人们积极参与植树。（2）示例1：同学们，植树节到了，我们也去植树吧！