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时间:2019-05-07
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1、Unit9Whatdoeshelooklike?学习过程第1课时SectionA(1a~1c) 【学习目标】:1.学习描述人外貌的词汇;2.学会描述人的外貌。--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheis…,andhe/shehas….【学习过程】:【体验学习】:I、预习交流1.根据单元标题和图片等,预测新课内容;2.根据音标拼读新单词并牢记;3.自学课文,勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.长发______________2.短发_________3.直发__________4.卷发________5
2、.高的__________6.矮的__________7.重的__________8.廋的____________9.中等个子__________10.中等身材________【课堂导学】:I、新课呈现Step1FreetalkTrytospeakoutthewordsofpeople’slooksyouknow.Step2Presentation1.Learnthenewwordsaboutpeople’slooksin1a.2.Finish1a.Thenchecktheanswers.3.Lookatthepicture
3、in1aandlearnthedrills:--Whatdoeshelooklike?Isheshortortall?--Well,he’sreally….Andhehas….Step3ListeningListenandfinish1b.Checktheanswers.Step4PairworkPracticetheconversationsin1a.Thenmakeyourownconversations.环节说明学生自学新单词,看谁记得又快又准!通过询问学生的外貌,激发学生说英语的热情,让学生能够用英语表达自己和朋友,
4、家人的外貌。12II、合作交流Groupwork:总结归纳本课学的描述人外貌的词汇。Looks:______________________________【自主检测】:Ⅰ、完美呈现1.SunDongisvery__________(廋的).2.He’sof_________(中等的)build.3.Heisshortandhas__________(卷的)hair.4.Mary’shairislongand__________(直的).5.–Whatisthe__________(高度)ofthetree?--Aboutt
5、hreemeters.II、对比空间1.Mybrotheris__________,butI’mshort.2.Doyoulikestraightor___________hair?3.Idon’tlikewhite.Myfavoritecoloris___________.4.Maryisveryheavy,buthersisterisvery__________.Ⅲ、译展身手1.你爸爸长什么样?______________________?2.你爸爸是什么样的人?_______________________?IV、教后
6、反思第2课时SectionA(2a~2d)知识目标【学习目标】:1.学会描述某人的外貌。【体验学习】:环节说明12I、预习交流1.根据课本图片和对话等,预测新课内容;2.根据音标拼读新单词并牢记;3.自学课文,勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.今天________2.今晚________3.电影院________4.戏剧院_____5.一点;少量_______________6.少;几乎没有_____________7.一杯牛奶__________________8.一副眼镜__________________9.戴眼镜__
7、_________________10.去看电影_________________【课堂导学】:I、新课呈现Step1 Revision Reviewthevocabulariesofpeople’slooksin1a.Step2Listening1.Gothroughthequestionsin2a.2.Listen tothetape.Finish2a&2b.3. Checktheanswers.Step3PairworkWorkinpairs.Finish2c.Step4Role-play 1.Role-play th
8、econversationin 2d.II、合作交流Groupwork:分析总结如何描述某人的外貌,并模仿2d编写对话。Notes:____________________________【自主检测】:I、精挑细选()1.Sheisof______mediumheightandshehas
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