1、Unit3Howmuchisit?第二课时教案饶青莲I.教学目标知识目标 1.) 用英语询问商品价格 2.) 相关商品单词的复习 能力目标 听懂商品名称、价格、运用英语购买商品 德育目标 了解并运用售货员及顾客的基本礼仪II.教学重点、教学难点 重点：掌握各种商品的英文单词以及怎样用英语询问价格 难点：掌握购买商品时的英语会话 III.课前准备 单词卡片、PPT IV. 教学流程 复习单词—播放视频—新课讲授—会话练习—成果展示—师生总结板书设计 How much is it? 1问候：Good morning/afternoon/evening Hello/hi 2表明来意：
2、 I’d like to buy …Could you please give me …?I want to buy … Do you have …?Is there …? 3询问价格：How much is it? It is +价格4表达观点：OK! I like it, I will take. No, I do not like it. V.教学过程 I. Lead-in1.老师向同学们展示各种商品的卡片复习单词---what’s this in English? ---It is +商品名称 2.简单介绍视频内容，播放英语购物视频，让同学们带着问题观看：1.)Wh
3、at can you see in this video? 2.)what are two persons doing in this video? 3.)How to buy the goods in English according to this video? II.Presentation1.观看图片，回答老师的问题，复习巩固商品单词2.带着问题观看视频3.请同学回答以上问题，师生共同完成视频中英语购物相关知识点的总结（采取自愿加分制原则） 4.老师归纳总结英语购物所涉及到的知识点： 1)问候：Good morning/afternoon/evening Hell
4、o/hi 2)表明来意：I’d like to buy some…Could you please give me some…?I want to buy some…Do you have any…? Is there any…? 3)询问价格：How much is it? It is +价格4)表达观点：OK, I like it, I will take it. No, I do not like it. 用PPT展示知识点，老师进行句子的教读，注意强调语音语调III.Practice 1.将学生分成若干小组，每组拿出事先准备好的单词卡片，根据PPT上的相关知识点进行购
5、物英语会话创编，并与组员进行分角色的会话练习 2.请同学到讲台进行成果展示，老师给予及时的点评，重点强调语音语调，单词的发音 IV.Consolidation1.为了检测本堂课的学习效果，老师出示单词卡片，学生以抢答的形式回答问题：-- -What’s this in English? ---It is… How much is it? 2. 单词卡片，进行购物英语会话创编，并与组员进行分角色的会话练习 小结 掌握购买商品时的英语会话Homework 每位同学将小组创编的对话写到作业本上 Unit 5What’s your hobby语言知识目标： 学生能够理解并运用与业
6、余爱好相关的词汇及一般现在时从不同方面描述自己的喜好。 语言技能目标： 听——学生能够听懂有关个人喜好的对话。 说 ——学生能够用I like …，I love …等句式表达个人喜好。 读 ——学生能够读懂有关个人喜好的短文。 写——学生能够简单介绍自己的个人爱好以及其他人的兴趣爱好。 学习策略：学生养成在英语学习中发现问题并及时解决的习惯。 文化意 识：学生掌握中国人与英美国家的人们在询问个人爱好时的不同方式和习惯。 情感态度: 学生了解不同职业所需的技能，并明确自己在学习过程中需要掌握的技能。单元任务：学生能够运用所学语言知识和语言技能做关于兴趣爱好的调查报告，作为班级兴趣
7、小组的划分依据。 Part 1. Listening and Speaking Step 1. Lead-in 1.Greeting to the students, get familiar with: a. I’d like to… b. I like …… 2. Repeating the main sentences. playing football / basketball playing computer games playing the piano playing
