3、《爬天都峰》ppt

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1、3、爬天都峰我知道的天都峰天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。鲫鱼背鲫鱼背生字学习假日笔陡汲取铁链似乎发颤jiàdǒujítiěliànsìchàn勇气白发苍苍yǒngfà生字学习奋力攀登相片鲫鱼纪念辫子仰头峰顶咱们居然fènpānxiàngjìniànbiànyángjū笔陡铁链似乎发颤攀登鲫鱼汲取峰顶仰头咱们奋力辫子勇气居然笑呵呵白发苍苍sì(似乎)似shì(似的)fà(白发苍苍)发fā(出发)xiàng(

2、相片)相xiāng(相信)我觉得这几个字有点难链颤攀鲫陡比一比，再组词辫（)辨()辩()峰（）蜂（）小辫儿辨认辩论山峰蜜蜂我知道居然：表示出乎意料，没有想到的事情。终于：表示经过种种变化和等待之后出现的情况。鼓舞：使人振作起来，增强信心和勇气。发颤：心在颤抖，说明心里害怕。石级：石头台阶。仰望：抬头向上望。鲫鱼背：是天都峰最险的地方，它是一道长十几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。概括课文方法：时间__________人物__________地点_____事情__________结果__________似苍仰辫勇爬天都峰第二课时天都峰是黄山“

3、七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。作者爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”或“上”？鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按照什么顺序写这件事情的？叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（）人物有（）和（）。爸爸我暑假里我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!天都峰给你什么印象?从哪里

4、看出?看到又高又陡的天都峰，我的心里会怎么想？站在天都峰脚下，我感到（）。天都峰（）,既高又陡害怕我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡(dŏu)的石级(jí)，石级边上的铁(tiĕ)链(liàn)似乎(hū)是从天上挂下来的，真叫人发颤(chàn)!想一想这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？——勇气和力量忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”_

5、______和____________的对话。我一位老爷爷老爷爷“小朋友，你也来爬天都峰？”小朋友“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷“对，咱们一起爬吧！”1.同学们找出“我”和“爷爷”对话的句子。▲▲“也”——羡慕，敬佩！2.从对话里读懂了什么①．“我”是（）；“老爷爷”已经（）——年纪对比②．“我不再犹豫”是相对于第二段“我爬得上去吗”这个疑问来说的，说明“我”已经有了爬上顶峰的信心。3、从这里可以他们的什么精神?不怕困难、勇于攀登的精神！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天

6、都峰。我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。为什么要用“终于”，说明什么？从哪儿看出爬上山顶不容易?找出关键的词语。“终于’’是经过“奋力”的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。鲫鱼背“谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”“你们

7、这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”我和同学讨论！讨论1.“都会从别人身上汲取力量”——“力量”指什么？2.我们从这一老一小身上学到了什么？（登山的勇气和力量）（在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。）填空:来到天都峰脚下，我看到天都峰峰（）路（）时，我心里（），有点（）。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了，于是我不再（），（）向峰顶爬去，（）爬上了天都峰顶。老爷爷对我说：“你的勇气（）了我，现在（）也爬上来了！”我说：“我才是从您的勇气中（）到力量的呢！回转担心发颤犹豫奋力终于鼓舞居然汲取我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望

8、着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山