starter3period1

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1、英语学科罗田县思源实验学校教案7课题Whatcolorisit?备课人ShiYanchun课时Period1教学目标用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。让学生们能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。教学准备录音机、磁带、课本教学方法方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。重点难点教学重难点：1)能掌握以下词汇：字母Ss~Zz,color,r

2、ed,white,black,blue,green,yellow,purple,brown2)能掌握以下句型：①—What'sthis?—It'sV.②—What'sthat?—It'sZ.③—Whatcolorisit?—It'sred.3)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。4）能掌握字母Ss~Zz的字母顺序，读音及书写。：教师活动学生活动教学过程教学过程1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/Uu/Vv/Ww/Xx/Yy/Zz/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。3.看图学习六个表示

3、颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.4.学习询问颜色的句型。---Whatcolorisit?---It'sred./It'sblackandwhite.5.小组互动：----What'sthis?----It'sV.----Whatcolorisit?---It'sred.6.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.7.学习询问颜色的句型。---Whatcolorisit?---It'sred./It'sblackandwhite.8.小组互动：----What'sthi

4、s?----It'sV.----Whatcolorisit?----It'sred.展示提炼拓展延伸A、按括号内所给要求写出适当形式。1．white(反义词)________2.I'm（完整形式）_________3．whatis（缩略形式）_______4．it's（完整形式）_________5.Uu(同音词)__________1.Icanread.(我会读)我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。2.Icanwrite.(我会写)我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成2b、2d。3.Icanlisten.(我会听)听录音，我能快速地按听到的顺

5、序给字母编号，完成2c。4.Icanunderstand.（我能理解）仔细看活动3中的4幅图，我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思，并能写出来。（1）S（2）M（3）L（4）UFO（5）CCTV（6）UN合作探究小组讨论：1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是：小组背诵：小组背诵26个字母自学检测I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：字母表中的元音字母：Newwords（新单词）：作业布置一、英汉互译。1.UFO2.中国中央电视台3.联合国4.M二、单项选择。（）

6、5.英语字母表中第16个字母是A.QqB.RrC.Pp（）6.在四线格中，占三格的小写字母是A.f和jB.i，j和fC.f，j和p拓展训练根据要求，完成下列各题：写出26个字母中含音素/i:/的字母的大小写。写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。课后反思