1社会心理学绪论

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1、社会心理学高立人在本质上是社会性动物；那些生来就缺乏社会性的个体，要么是低级动物，要么就是超人。社会实际上是先于个体而存在的。不能在社会中生活的个体，或者因为自我满足而无需参与社会生活的个体，不是野兽就是上帝。——亚里士多德“人的本质……是一切社会关系的总和。”——《马克思恩格斯全集》，第3卷，人民出版社，1960，第5页古希腊奥林匹斯山：人，认识你自己。（神的箴言）知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。——老子学习心理学的目的：了解自我，完善自我；了解他人，融洽关系；了解团体，科学管理；了解社会，适应环境。简言之，即认识自我，完善自我，帮助他人。了解预测控

2、制自我他人群体社会心理行为1908年，美国社会学家罗斯《社会心理学》，英国心理学家麦独孤《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。社会心理学的诞生标志一、研究对象和范围美国心理学家费罗德.奥尔波特：研究个体的社会行为和社会意识的学科。（1924）美国社会心理学家格尔登.奥尔波特：了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。（1954）艾尔乌德：是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。（1925）定义：社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。社会心理学的研究范围在个体层面，主

3、要研究内容是个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等；在人际层面，主要研究个体之间的相互作用如人际沟通、人际关系等等；在群体层面，主要研究内容有群体凝聚力、群体心理氛围，以及个体与群体的相互作用、社会影响等等；在社会层面，主要研究内容有风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等。二、社会心理学简史德国心理学家艾宾浩斯说：“心理学有一个长期的过去，但只有一个短暂的历史。”美国学者霍兰德把社会心理学的发展分为三个阶段。（一）、哲学思辨阶段启蒙：哲学思辨阶段（古希腊—19世纪上半叶）特点：根据哲学思辨和社会准则来认识社会行为，对人性本质进行

4、思考和辨析，有关的社会心理学思想和一般的心理学见解是混杂在一起的，很难把“纯”社会心理学观点分离出来。（二）、经验描述阶段形成：经验描述阶段（19世纪中叶—20世纪初）特点：通过观察，描述和分析客观现实达尔文进化论；德国民族心理学；法国群众心理学；英国本能心理学；奥地利精神分析论（三）、实证分析阶段确立：实证分析阶段（20世纪20年代—）特点：三个转变：从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。这一时期的著名学者有：瑟斯顿；谢里夫；莫里诺；勒温（社会心理学之父）三、社会心理学研究方法（一）原则价值中立原则系统性原则伦理原则价值中立原

5、则研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测，要客观地描述关于问题的全面资料和对这些资料进行分析后所得出的结论，而无论这些资料和结论是否与研究主体、他人或社会的价值观念相冲突、相对立。系统性原则社会行为与社会心理现象存在于一个系统中，其产生与变化均有原因。要把研究对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究。伦理原则社会心理的研究往往要采取一些手段控制情境或者被试。要注意尽量避免对被试身心健康造成影响。1.在制定研究计划时，研究者应评估其道的可接受性2.研究前，研究者影响被试说明研究计划的主要部分，并征得被试者同意，在特殊情况下的期满须经严格程

6、序核准，并在事后向被试者说明，求得理解3.在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施4.被试者有退出研究的自由5.对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经研究者同意6.不得和被试者建立研究工作以外的其他关系（二）方法观察法：自然观察、参与观察调查法：访谈法、问卷法档案法1.观察法研究者通过感官或借助仪器收集资料的方法。分为自然观察与参与观察自然观察在自然情境下对人的行为进行观察参与观察这是观察者进入被观察者的社会环境或社会关系之中进行观察、收集资料的一种研究方法，观察者与被观察者存在互动。在这种观察状态下，由于研究者或是作为被观察群体的一员，或是作为被

7、观察群体可以信赖的“外人”出现的，它减少了对所要观察对象的干扰，可以使被观察者作出比较自然的反应。根据参与的程度，参与观察分为完全参与观察与半参与观察及非参与观察。此时观察者完全处于旁观者的立场，不参与被观察者的任何活动。这种观察法，由于一般不需要被观察者的配合，使观察者能够做到客观冷静。但是，这种方法也往往会对观察环境和被观察者造成较大的干扰，从而导致观察结果的失真。2.调查法社会心理学中使用的调查研究方法按不同的标准可以分为不同的类型，其中最主要的有：典型调查、个案调查和抽样调查。调查研究法是社会学家和社会心理学家在社会结构与社会行为研究中常用的收集、分析

8、资料的方法。调查研究法的特点1.调查研