2013中考专题:化学图像题(郑)

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1、欢迎指导专题八 图 像 题将质量相等的氯酸钾单独加热和与少量二氧化锰混合加热。图中a代表氯酸钾和二氧化锰的混合物,b是氯酸钾。放出氧气的质量(纵坐标)和反应时间横坐标的关系图正确的是()C课前热身所谓图像题,就是将变化过程中的某些量的变化以曲线、直线的形式表示的习题,这类题目具有形象直观、简明清晰、知识面广、综合性强等特点。就其内容而言,主要有溶解度、溶液稀释、溶液导电性、沉淀量、化学反应过程等图像题;从形式上来看,有单线图像题、多线图像题。解题指南明确横坐标和纵坐标各表示什么?弄清曲线的起点、拐点和走势典例1:金属与酸

2、的反应质量相等的Mg、Al、Zn、Fe四种金属分别与足量的稀H2SO4反应,产生H2的质量mH2与四种金属质量m金关系如下图,正确的是()B坐标题——明确曲线的起点、变化趋势及其折点的含义,以及左右结果如何等等质量的A、B两种活泼金属(化合价均为+2价)与足量稀盐酸反应时产生H2的质量与反应时间的关系如图。(1)A、B两种金属的活动性大小是__(2)A、B两种金属的相对原子质量大小是(3)在Mg和Fe,Zn和Fe,Zn和Cu中,A、B可能是______A>BA>BZn和Fe随堂练习1典例2:有关溶液中溶质质量分数的图象题

3、有一杯食盐溶液,加水稀释,若以质量分数a%为纵坐标,以溶液的体积v为横坐标,则下图正确的是()Dm克KNO3的不饱和溶液,恒温蒸发水分直至有少量晶体析出。在此过程中,能表示溶质的质量分数a%与时间t的变化关系的是()现有一杯接近饱和的食盐溶液,在恒温及溶剂(水)质量不变的条件下,为了达到饱和,不断向其中加入固体NaCl质量m,下图能表示加入的固体质量m与质量分数a%的关系的是()AC随堂练习2随堂练习3典例3:有关溶液的pH值与溶液的关系将一定浓度的硫酸加水稀释,所得溶液的pH值与加水量m关系相符的图像是()变形:1、向

4、碱溶液中加水稀释2、向酸溶液中加碱溶液3、向碱溶液中加酸溶液B你能画出对应的图象吗?向100克20%的氢氧化钠溶液中缓缓加入100克20%的盐酸溶液,所得溶液的pH值与加盐酸溶液的质量m关系相符的图象是()C相对分子质量:HCl—36.5NaOH—40随堂练习4典例4:物质导电性与加入溶液量的关系向一定量10%的硫酸溶液中,不断加入10%的氢氧化钡溶液,其导电能力的变化与加入氢氧化钡溶液量m的关系符合的图像是()D一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应。图1中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的图象是(

5、)典例5:有关质量守恒定律的图象题氧气的质量木炭的质量二氧化碳的质量物质总质量D典例6:有关反应物与沉淀物的图象题已知碳酸钙遇溶有二氧化碳的水会转化成可溶性的碳酸氢钙。某同学往一定量的澄清石灰水中不断地通入二氧化碳气体。下列图像中(y轴表示反应生成沉淀的质量,X轴表二通往二氧化碳气体的质量)能大致表示反应生成碳酸钙沉淀的质量与通入二氧化碳气体质量的关系的()DCaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2练习:含有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,下列图中正确的是()A提示:向两混合物中加入另一种物质反应的图

6、像题,往往要考虑反应的先后次序。随堂练习6例7微观图——理解微观粒子示意图表示的含义在氢氧化钠溶液中加入盐酸,至恰好完全反应,反应的微观示意图如图。下列有关认识错误的是()A.反应结束时溶液的pH=7B.反应前后元素的种类没有变化C.酸与碱的反应属于复分解反应D.该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的D随堂练习7(08年汕头)如图所示微观变化的化学反应类型,与下列反应的反应类型一致的是()B祝你成功!加油、加油!课时训练一、选择题1.(2011年广东广州天河模拟)下列各粒子结构示意图中,化学性质最稳定的原子是()解析:

7、分析各种粒子的结构示意图,A是Mg2+,B是O,C是Ne,D是Cl-,最稳定的是Ne。C2.(2011年广东湛江模拟)已知某两种物质在一定条件下能发生化应,其反应的微观示意图如下,则下列说法中,正确的是()A.图中的反应物都是化合物B.该反应属于复分解反应C.该反应属于置换反应D.该反应不符合质量守恒定律C祝你成功!加油、加油!课时训练A.1∶1∶1B.2∶2∶1C.2∶1∶2D.1∶2∶3解析:分析图示,参加反应的前后分子数,其中B有一个没参与反应,所以A、B、C的计量数值比是2∶1∶2。祝你成功!加油、加油!课时训练

8、C4.(2011年广东佛山科研)现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量某物质X,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X是()A.水B.澄清石灰水C.纯碱溶液D.稀盐酸解析:分析图象,原混合溶液显酸性,随X的加入溶液pH呈中性后又呈碱性,选项C符合题意。答案:C祝你成功!加油、加油!课时训练5.(2

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