25《失去的一天》课件

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1、20*失去的一天2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天23.交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天3老师收集的珍惜时间的名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！少壮不努力，老大徒伤悲！莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文钉子是敲进去的，时间是挤出来的。珍惜时间的古诗《劝学》合理安排时间，

2、就等于节约时间。——英国•培根4佩服麦茬耕地砖头砌墙馋涎欲滴你会读吗？1、我会读二、检查预习情况5pèichágēngzhuānqì佩服麦茬耕地砖头砌墙chánxián馋涎欲滴你会读吗？1、我会读二、检查预习情况2、词解1绿阴如盖：2.羞愧：3垂涎欲滴:4游手好闲：绿叶长得十分茂盛，层层叠叠，想盖子一样遮盖着，阳光几乎无法透过。羞耻和惭愧。涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。指人游荡懒散，不愿参加劳动。2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天7自学要求：1.用自己喜欢

3、的方式朗读课文，边读边画出生字、新词。2.试着从文中找出你所提问题的答案，并在旁边作批注。3.课文主要讲了什么？三、初读课文2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天81、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？先讲什么？再讲什么，接着讲什么？九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。简答2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教

4、案－20失去的一天9第一种分法：三部分第一部分：（第1自然段）妈妈上班之前给佩佳布置了一天的任务。第二部分：（第2～5自然段）佩佳一天什么正事也没做，傍晚妈妈回来后，佩佳觉得很羞愧。第三部分：（第6～12自然段）佩佳的妈妈带他参观这一天以来人们的劳动成果，佩佳明白了自己失去了一天宝贵的时间。2、想一想，课文可以分成几部分？每部分写什么？1、读课文的第一部分，思考：妈妈给佩佳布置的任务是什么？栽一棵树，读完《远处的青山》。四、朗读课文、理解课文。（2）佩佳是如何度过这一天的？妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树

5、下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天12（3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天13想一想佩佳是如何失去一天的？2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天14佩佳的一天：睡觉在桑树下休息

6、到果园吃鲜果跟蝴蝶嬉戏（什么事也没做）2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天15理解第七自然段妈妈说的话妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天中所应了解的一切。’’学习课文第二部分2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天16这段话在全文中起什么作用？答：这段话是过渡段，在全文中启程上启下的作用。2013

7、/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天17妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天18佩佳的妈妈是如何教育他的?妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天19谈谈你对“失去的一天

8、”是怎样理解的？“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去的一天20其他人在这一天都做了些什么？建筑工人：新砌了墙拖拉机手：翻耕麦茬地面包师：制作面包图书馆：还书、借书2013/4/17语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20失去