29课《呼风唤雨的世纪》ppt

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1、29.呼风唤雨的世纪世纪：每一百年称为一个世纪。呼风唤雨：在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能支配自然。呼风唤雨的世纪：是指人类能利用科学技术来支配自然的二十世纪，即1900年到1999年。呼风唤雨的世纪自由读课文，要求读准字音，读通课文，思考：课文主要写了什么内容？我会读：改观程度依赖寄托幻想洞察联系船舶潜入原子核哲学家因特网呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底主要内容是什么？在20世纪这个呼风唤雨的世纪，人类利用现代科学技术，给人类的生活带来了巨大的变化和灿烂的前景。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？合作学习细读第二自然段，

2、了解这一自然段的主要内容。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。这两句话有什么特点？吸引读者的注意，强有力地说明。正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。课文欣赏发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。发明：原先不存在，是人们创造出来的新事物或新方法。『发现』与『发明』的区别发明　发现1.爱迪

3、生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（　　）了电灯。2.科学家（　　）蝙蝠能发出超声波，于是（　　）了雷达。发现发明发现发明选词填空再读课文，概述这一段的主要内容。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。小组合作研读课文3、4段，思考：人类获得了哪些奇迹般的出乎意料的发现和发明？思考题：在农耕社会，只有，只有，只有，也只有。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。农耕生活1.没有电灯、电视、电话，我们的生活会怎样?2.没有飞机、汽车、火车，我们的生活会怎样呢?3.如果让你生

4、活在那样一个时代，你该怎么办呢?想象说话讨论探究：20世纪前后，人们的生活有什么不一样？人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。这些都是人们想象出来的能力，在科技不发达的年代，人们只能用这种方法寄托自己的美好愿望。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来

5、这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。过渡句，承上启下，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。读读，谈谈你的感受？比较现代人和过去王公贵族的生活？20世纪的

6、科技成就登上月球潜入深海洞察百亿光年外地天体探索原子核世界的奥秘电视程控电话因特网民航飞机高速火车远洋船舶你还能举出更多现代的科技发明创造吗？归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。朗读感悟：是什么改变我们的生活？回顾历程科学创造神话美化生活展望未来科技创造奇迹改善生活“呼风唤雨”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。谈谈“为什么说20世纪是一个呼风唤雨地

7、世纪。”？①20世纪是一个（）的世纪。②（）靠（）呼风唤雨。③20世纪的成就，真可以用（一句诗）来形容。④20世纪人类的科技成就（）（用一词），改变了人类的生活。⑤是（）创造了人类的美好生活。呼风唤雨人类科学技术忽如一夜春风来，科学突出千树万树梨花开。练习：人类现代科学技术呼风唤雨利用影响总结插上想象的翅膀，畅谈我的奇思妙想，当一个小小“发明家”。我的奇思妙想科学技术是第一生产力。——邓小平我们在享受