2010二模试卷命题意图

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1、二模试题命题意图洪云波北京四中2010-06-02命题概况1.命题思想在充分研究一模试题相关数据的基础上，拟定本次二模试卷命题思路为:全面模仿中考，仿真中体现与前两考的互补；全面提升信心，信心中激发学生学习的兴趣。中考命题的基本点和出发点：“在平稳中过渡、在创新中发展”命题概况2.试卷结构09年：不变：范围、内容变化：试卷结构、题型示例10年：不变：范围、结构、内容变化：题型示例2010年北京市中考说明命题概况2.试卷结构试题结构保持平稳。试卷的长度，题型、题量，分值，试题的难中易比例等各项指标，均参照09年中考卷。08年II卷09年II卷26化学与生活

2、27化学与能源28微观粒子专题29金属专题30推断题31实验室制气32性质实验综合33科学探究34基本计算35综合计算31化学与生活32溶液33金属专题34消毒剂专题35推断题36简单性质实验37制气和性质实验综合38科学探究39基本计算40综合计算2010年二模II卷26化学与生活27溶液专题28化学与能源29金属专题30推断题31制气和性质实验32性质实验综合33科学探究34基本计算35综合计算题型题号题量分值选择题1~252525分填空题26~30529分实验题31~33320分计算题34~3526分09年中考25分30分19分6分10年一模25分28

3、分21分6分2009年中考II卷26化学与生活27化学与能源28微观粒子专题29金属专题30推断题31实验室制气32性质实验综合33科学探究34基本计算35综合计算09年中考试题变化：一空2分的设置2010年二模II卷26化学与生活27溶液专题28化学与能源29金属专题30推断题31制气和性质实验32性质实验综合33科学探究34基本计算35综合计算注意：0分、2分的得分点设置有区别试题分析一、选择题全面考查基础知识的掌握程度。前面22道题不承担区分功能，后面有2—3题略有难度。选择题部分23.右图是同学们利用集气瓶设计的储气装置（其他固定仪器未画出），以下说

4、法不正确的是A．打开止水夹a、b，气体从d管导入，储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B．取用气体时，通过控制止水夹a、b，靠水的重力将气体排出C．气体被储存在下面的瓶子里，c导管也必须安装止水夹D．该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置类似于实验室制取二氧化碳的发生装置关注装置的变形选择题部分25.烧杯中盛有溶质质量分数一定的NaCl溶液，全部倾倒后，用蒸馏水洗涤2次，每次用20mL蒸馏水，若每次倾倒后烧杯内残留0.5mL溶液，经2次洗涤后烧杯中残留的NaCl溶液中溶质的质量分数约为原NaCl溶液的（NaCl溶液的密度均按1g/cm3计算）A．1/81B．

5、1/400C．1/820D．1/1681类似于西城区总复习P47-27题试题分析二、填空题保持小专题形式不变，充分体现了化学与生活、社会的紧密联系。在设问的设计上看，每道题的最后一问均有“拦点”。填空题部分28.（2）②乙醇不完全燃烧会生成H2O（气）、CO2和CO。在不测定乙醇质量的前提下，欲知所生成气体的总质量，下列做法能达到目的的是_____。A．只测定H2O、CO2的质量B．只测定CO的质量C．只测定CO2、CO的质量D．只测定H2O的质量元素守恒思想的考查C2H5OH+O2CO2+CO+H2O填空题部分29.足量过量适量工业流程填空题部分30.推断

6、题的形式变化试题分析三、实验题三道题对实验室制备气体、性质实验和探究实验的知识考查基本保持不变，但侧重点略有不同，形式上略有变化。实验题部分实验题部分32.还原性铁粉在潮湿的空气中很容易生锈。现有m1g生锈的铁样品，某兴趣小组同学按下图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数。实验题部分实验题部分实验题部分试题分析四、计算题34题属于考查计算题的基本格式；35题属于溶质质量分数和化学方程式的综合计算，但本题的难度不在于计算，而在于对于题意及化学原理的分析，分析清楚原理，本题的计算很简单。计算题部分35．（3分）由醋酸溶液和醋酸钠溶液混合而成的缓冲溶液（

7、其中醋酸和醋酸钠的质量比为60∶82）在农业上常用于土壤分析、农用微生物的培育等。某同学用5%的醋酸溶液和400g10%氢氧化钠溶液混合配制该缓冲溶液，则所需醋酸溶液的质量为多少克？（资料：该反应的化学方程式为NaOH+CH3COOH＝CH3COONa+H2O）计算题部分谢谢！2010-06-02祝各位老师工作顺利中考取得佳绩！