2014年人教版六年级上第三单元《分数除法例4》ppt课件

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1、分数除法例4已知一个数的几分之几是多少求这个数门古河心小学--杨绪珍六（三）班一、复习导入阅读下面的句子，说说你的理解。1.男生人数占全班人数的。52（男生人数与全班人数比较：全班人数是单位“1”，男生人数占全班人数的。）5252男生“1”（女生人数占全班人数的，男生人数是女生人数的，女生人数是男生人数的，……）533223问题：1.你知道了什么？2.你还能想到什么？2、学校新购图书的是童话书。要求：分析题意，画出线段图，写出等量关系式52图书的“1”新购图书×=童话书3、如果新购图书100本，童话书有多少本？二、引入情境

2、，探究新知（一）收集信息，明确条件问题小明重多少千克？（小明体内的水分重28kg，小明体内的水分占体重的4/5，要求的是小明的体重。）问题：你知道了什么？二、引入情境，探究新知（二）画图分析，理解数量关系根据题目的意思，画出线段图。3.成人的信息与问题有关系吗？54水分占体重的水分28kg体重？kg（小明身体中水分的重量与体重做比较：小明的体重是单位“1”，小明体内的水分占体重的，求小明的体重是多少kg）54（小明的体重×＝小明体内水分的质量）54问题：1.看图，说明图意。2.你能列出一个等量关系吗？二、引入情境，探究新知

3、问题：1.谁能结合线段图说说对这种解法的理解？（三）读懂过程，感悟不同方法2.你还有其他的解法吗？方法1：方法2：方法3：解：设小明的体重是xkg。x＝2854x＝28÷54x＝28×45x＝3528÷54＝28×45＝35（kg）28÷4×5＝7×5＝35（kg）二、引入情境，探究新知（四）回顾反思，沟通不同方法2.这些不同的算法中有什么相同点与不同点？解：设小明的体重是xkg。x＝2854x＝28÷54x＝28×45x＝3528÷54＝28×45＝35（kg）28÷4×5＝7×5＝35（kg）（35×＝28（kg))5

4、4问题：1.怎样检验结果是否正确？（单位“1”相同，数量之间的关系相同。）1.一杯约250mL的鲜牛奶大约含有g的钙质，占一个成年人一天所需钙质的。一个成年人一天大约需要多少钙质？4.你还有别的方法吗？交流与反馈。问题：1.你知道了什么？2.根据题意画出线段图。三、巩固练习，提升认识3.写出等量关系，列方程解决问题。10383103方法1：解：设成年人一天大约需要xg钙质。54x＝83x＝÷83x＝×x＝10338103方法2：54÷83＝×＝（g）10338103三、巩固练习，提升认识16千米／时2.自行车的速度是摩托车

5、的，摩托车每小时行多少千米？52方法1：解：设摩托车每小时行x千米。x＝1652x＝16÷52x＝16×x＝4025方法2：16÷52＝16×＝40（千米）25问题：1.你知道了什么？根据题意画出线段图。2.你画的线段图和前两道题有什么不同？4.谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗？3.你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。三、巩固练习，提升认识3.（1）图书馆共有多少本书？（2）图书馆有多少本故事书？问题：1.你知道了什么？2.解决“图书馆共有多少本书”需要哪个条件？“图书馆有多少本故事书”呢？三、巩固练习，提升认

6、识4.解决类似的问题，我们要注意什么？3.你会解决这两个问题吗？问题：（1）图书馆共有多少本书？（2）图书馆有多少本故事书？（1）解：设图书馆共有x本书。x＝32052x＝320÷52x＝320×x＝80025（2）解：设图书馆共有故事书x本。x＝32034x＝320÷34x＝320×x＝240433.（找准和问题对应的条件）四、小结：这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知道了，如果分率句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解答。五、布置作业作业：第39页练习八，第1、

7、3题。