2015定春六年级下期中试卷＊

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1、2015年春襄阳市四十一中小学部六年级＿＿＿＿班　　　姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　------------------------------装订线---------------------------六年级语文下册期中测试卷一、基础积累与运用（共30分）1．背诵与填空。（7分,每空1分）（1），观千剑而后识器。（2）一鼓作气，______，_____。（3）人固有一死，或，或。（4）我希望有一天，地下的烈火，，。2．语文基础知识。（23分）（1）中国成语故事有很多，除了这学期所学的，你还知道的成语故事有、。（3分）（2）把成语补充完整，并解释成语的意思。（5分）

2、莫（）其妙精兵（）政（3）读下面的句子，做题。（2分）人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句中，“不确定”指的是，在生活中，你遇到过怎样的不确定（举一例）（4）修改病句。（用符号在原句上修改）（4分）①他常常回忆过去的往事。②她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。（5）读下面的语段，做题。（9分）过去的日子如轻烟，被微风吹散（sǎnsàn）了，如薄（báobó）雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转（zhuànzhuǎn）眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一

3、遭啊？《匆匆》①用“√”给多音字选择正确的读音。（3分）②文中画“”的句子是句，把比作。请你用这种句式接着往下写一句（3分）③“不能平”的意思是（3分）三、阅读理解与作文（共70分）3．读下面的古文，做题。（6分）弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）。为是其智弗若与？吾曰：非然也。（1）按照原文，在（）里填写句子。（2分）（2）翻译划横线的句子。（2分）答：（3）这个故事告诉我们什么道理？（2分）答：4．读下面的短文，做题。（18分）孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说我这一辈子

4、，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗

5、星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……命题：襄阳市第四十一中学五年级语文备课组长　聂华我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么打你，我只能说，假如你去摸

6、火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才

7、会成为你生命体验中的一部分。我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，

8、我以为都不