2011学年度第二学期高二物理教研活动计划

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1、2011学年度第二学期高二物理教研活动计划（2012年2月—2012年6月）l指导思想贯彻、落实《浦东新区提升中小学课程领导力实施方案》的有关精神和要求，紧紧围绕2011年浦东新区“教育内涵发展项目”的具体内容，分步实施，具体落实，着力提升我区高二物理老师的课程领导力和执行力。探索以体现物理学科本质为特征的课堂教学新形态，使物理课堂教学回归自然；探索物理有效教研活动新机制，努力提高教研活动有效；探索三个层面教学设计，体现教学目标整体设计分阶段落实思想，提高课堂教学实效性；探索多种课型教学策略，提高课堂教学的效率

2、；探索新形势下物理教学新策略，适应学生对学习物理的新需求。l工作目标工作主旨：规范·合作·指导·绩效强化规范：完善规范制度，注重操作过程，提高质量意识。深化合作：保持严谨态度，促进相互协作，形成和谐团队。突出重点：加强问题研究，分层分类指导，提高教学质量。凸显成效：优化教研模式，基于需求服务，提升教研效能。l工作要求1．围绕体现物理学科教学（育人）价值，进行教学设计和教学实施。物理教学的价值：把人类社会积累的知识转化为学生的个体知识;把前人从事智力活动的思想、方法转化为学生的认识能力;把蕴含在知识载体中的观念、

3、态度转化为学生的行为准则。这三条价值，对应物理课程的三维目标，我们要从这个高度，认识落实三维教学目标的重要性。市教研室物理组研究成果：学科教育价值：获得科学：知识和技能----物理现象，物理概念，物理规律，实验技能。掌握科学方法、具有探究的能力：具体的物理方法；一般的思维方法。养成科学态度和科学精神：实事求是；一丝不苟；敢于质疑；勇于创新。人文教育价值：提高哲学素养：物质观；运动观；真理观；认识观。4增强品德修养：热爱祖国；珍爱生命；完美人格。培养审美情趣：以美启真；以美辅德；以美促健。关注科学伦理：科学技术应

4、用的价值判断；建立人与自然和谐相处的理念。实施建议：备课：全面、充分地挖掘教学内容蕴含的育人素材；三维的角度备课标、备教材。上课：为学生提供多种学习经历，在学习过程中落实育人价。2．要重视高中物理课程校本化建设，与学生的认知水平和认知规律相匹配。提倡高中三年整体安排教学内容、教学要求、训练系统、难度阶梯，使之与学生的认知规律、思维发展水平相适应，将教学要求落在学生的最近发展区（经过学生努力和教师同学的指点能够解决问题），实现分阶段落实教学目标。各校可以根据学校学生实际水平，确定各自的教学要求和难度阶梯。----

5、-这是学校的校本课程建设系统。3．课堂教学要重视信息传输的多向性，形成课堂教学质量保证机制。要提高教学质量，就要在教学中形成教学反馈机制。要形成反馈机制，就要在教学中加强师生之间、学生之间的交流沟通。要使交流沟通取得成效，在教学中，教师就要注重信息传输的多向性，而要避免信息传输的单向性（即一降到底）。实现有效反馈的手段是使学生思维的外显。通过学生思维外显，教师就能够把握教学所取得成效的程度，这是调整教学进程的基础。------这是课堂教学系统的建设。4．采取多种措施，努力提高学生学习兴趣。首先，应该通过选择有兴

6、趣的研究问题、增添联系生活联系自然的教学内容、创设生动的研究情境、布置有趣的学习任务等途径，激发学生的学习兴趣。-----实际上就是挖掘物理学科内涵来激发学生学习兴趣。同时，还应控制教学要求的难度，使学生所解决的物理问题既不是高不可攀，也不是唾手可得，让学生获得战胜困难、解决物理问题时的喜悦。保持学生对物理学习的兴趣。-----这是通过训练系统提高学生学习信心，从而提高兴趣。l主要工作1．听课活动（1）第六周周一下午，上南中学，主题：体现物理教学中的育人价值。在开课的基础上，完成一篇体现育人价值的案例。希望各校

7、能够围绕育人价值，组织校内研究课，在此基础上撰写案例，发给我们。我们将优秀案例，推荐给市教研室。4（2）第十二周周一下午，学校另定，主题：单元复习研究课。（3）第十六周周一下午（暂定），学校另定，主题：专题复习课。2．网上研讨（1）第八周至第十周，各校复习计划的研讨。（2）第十二至第十六周，复习课研讨。（3）第十七周至第20周，实验操作训练研讨。3．高二物理学业考试复习（1）教学进度：第八周结束新课，第九周开始学业考试复习。（2）高二物理学业考试要求：①各校确保合格率。重点中学确保合格率100%。完中和民办确保

8、合格率98%。②各校在确保合格率的基础上，力争提高A、B率。2011年浦东新区高二物理学业考试情况一览表合格率ABCD99.1120.6931.7628.1219.42③要抓好后20%学生的合格率。说明：学业考试合格率提高后，对于没有希望考本科的学生来说，如果他们今后报名参加大专、高职自主招生考试，就会有很大的竞争力，因此要引起我们的重视。（3）教学要求：①各校要制定好学业考试的复习计