20112012学年度九年级上学期物理教学计划

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1、九年级物理教学工作计划涧沟中心校冯超2010年9月九年级物理教学计划一、指导思想九年级是初中学生在校的关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学做出如下的计划：二、学情分析今年担任九年级一班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只

2、是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。该班学生基础较差，教学中要由浅入深，争取能让大多数同学能够把本学期内容有个大致的了解，对物理保持兴趣。三、教材分析本学期的教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的兴趣。本学期共有五章内容，分别

3、是：十一章探究简单电路、十二章探究欧姆定律、十三章机械功与机械能、十四章内能与热机、十五章电磁铁与自动控制。四、教学目标1.知识与技能（1）初步了解简单的电路、欧姆定律、功和机械能、热、能和磁等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。2.过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，

4、能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。具有初步的观察能力和提出问题的能力。（2）通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。（3）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。3.情感态度与价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。（2）在解决问题的过程

5、中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（3）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。五、具体计划与措施：1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向其他教师学习，多听他们的课，提高自身的业务水平。2、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。　　3、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利

6、用课堂45分钟，向45分钟要效益。4.注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。5、加强对学生学习方法的指导。要求学生建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；并指导学生预习、复习、解题的思路和能力；6.注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考问题能力，使每一个学生真正做到让学习成为终身的乐趣。7.严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。

7、但根据九年级学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。8.积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。9.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

8、进度表：周次内    容时间111.1从闪电谈起11.2电路的组成和连接方式3课时211.3怎样认识和测量电流11.4探究串、并联电路中的电流3课时33课时11.5怎样认识和测量电压11.6探究串、并联电路中的电压412.1怎样认识电阻3课时512.2探究欧姆定律3课时612.3欧姆定律的应用3课时71