21《珍珠鸟》课件（杨艳）

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1、义务教育课程标准实验教科书语文四年级（上册）执教：玉溪第三小学杨艳班级：四年级1班21珍珠鸟自读要求：1、自读课文，注意读准字音，读通课文。2、想一想，课文讲了一个什么故事？“我”从心底发出了什么呼唤？juǎncāiguìzhuàngchú一卷猜谜书柜碰撞雏鸟táoniǔànlàibō淘气扭动伏案信赖拨开suǒnìyùchuíwànlóng索性细腻  愈发垂蔓笼子陪伴生怕神气十足不由自主一卷猜谜书柜碰撞雏鸟淘气扭动伏案信赖拨开索性细腻  愈发垂蔓笼子陪伴生怕神气十足不由自主信赖,不就能创造出美好的境界吗？真好

2、！朋友送我一对珍珠鸟。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。小组合作探究默读第四自然段，用自己喜欢的符号划出体现珍珠鸟逐步信赖“我”的词语,并在小组内交流。起先，这只小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿又神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，

3、然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。起先渐渐地后来起先，这只小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿又神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”

4、啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。信赖,不就能创造出美好的境界吗？信赖，是什么？信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通；信赖是一盏明灯，照亮你勇敢前行；信赖是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷；信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。你信赖你的同学吗？小游戏——盲人过路玩一玩作业：试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友，并记录这一过程。感谢各位老师和同学！下课了!关爱信赖美好的境界21珍珠鸟