16充气雨衣ppt课件(杨惠媛)

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1、16充气雨衣课时目标：1．会认“充、膝、联、旋”等14个生字。2.学习默读课文，粗知故事的大意。充气膝盖联欢旋转暑假游泳气囊剪下塑料膜内胎差不多粘在嘿真棒chōngxīliánxuánshǔYǒngnángjiǎnmótāichàzhānhēibàng我会读充气膝盖联欢旋转暑假游泳气囊剪下塑料膜内胎差不多粘在嘿真棒我会读我和这些词语交朋友充气充分气囊内胎轮胎差错剪刀粘住暑假联欢膝盖薄膜棍棒游泳旋转充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒记生字膝（膝盖）旋（旋转）漆（油漆）族（民族）着（看着）捧（捧起）差（差不多)棒（棒

2、子）读一读，再组词。xīxuánqīzúzhēpěngchàbàng1.小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。2.随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。3.他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。4.爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！用学：多音字组词Jiǎ()féng()假缝Jià()fèng()lè()chā（）乐差yuè（）chà()假装放假缝补缝隙音乐快

3、乐差别差不多2.合作交流：默读课文，想想充气雨衣是怎样发明的？四、学习板块二（学习默读课文，粗知故事的大意）1.自主学习：学生默读课文，把课文读流利。课时目标：1.默读课文，知道充气雨衣是怎样发明出来的。2.能积累课文中的好词佳句，并迁移运用。三、学习板块一：默读课文，想想课文用了哪些词语和句子来写小林怎样发明充气雨衣的？在交流过程中重点引导读好小林三次动脑思考的句子。(1)晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢?小林一直在想啊想……(2)这样的雨衣怎么叠起来

4、呢?(3)小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗?（一）自主学习：学生自读课文，围绕问题圈划。（二）合作交流：1.小组内说一说，想想小林遇到了什么难题，是怎么解决的？2.读一读三个问句，体会小林的勤学善问。3.积累运用文中的好词佳句。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。女孩子的裙子下摆张开的雨衣像他拿出塑料救生圈开始

5、吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。在儿童用品展览会上，小明发明的雨衣受到大家的称赞。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。第一次想小林爱思考怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……第二次想他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？第三次想小林眼睛一亮：心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？第四次想读了课文，你觉得小林是个怎样的孩子？聪明爱动脑筋，爱思考善于观察留心生活的孩子想一想日常生活用品有哪些需要改变的地方经常丢学习用品怎么办？自动

6、铅笔写不出字的形态怎么办？老师用的粉笔伤手怎么办？我的奇思妙想1、在家里看电视意见总是不一致：爸爸想看新闻，妈妈喜欢看电视剧，而我则爱看动画片。此时你会想……2、全家人都忘带钥匙，你们只能站在门外了。此时你会想……3、洗碗时，你见洗洁精没有了。此时你会想……选词填空发明发现1、小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。2、伊琳娜（）将金鱼放到装满水的杯子里，水会没出来。徐徐渐渐1、“花伞”（）模糊，变成了下摆张开的雨衣。2、五颜六色的裙子（）张开，就像一把把雨伞。测学：发明发现渐渐徐徐