1.3.1第三课+发现自己+《认识自己》++课件

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时间:2019-05-06

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1、第一框认识自己第三课发现自己七年级《道德与法治》创景设情一位农夫有两只水桶,他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水,而另一只桶却总是满满的。就这样,两年以来,日复一日,农夫天天只能从河里担回家一桶半水。完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后,一天在河边,裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口:“我觉得很惭愧,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能担半桶水到家。”农夫回答它说:“

2、你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花,而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏,于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上,你就给它们浇水。两年了,我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷,我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?8/17/2021目标1:了解正确认识自己的重要性。目标2:懂得从不同的角度,不同的途径认识自我。目标3:明确应该怎样正确对待他人的评价。8/17/2021学习提纲1、正确认识自己的必要性?2、正确认识自己的重要性(意义)是什么?(我们为什么要正确

3、认识自己?)3、我们可以从哪些角度认识自己?4、我们通过什么途径来认识自己?5、自我评价的方法有哪些?6、我们应怎样正确对待他人的评价?P26(一)(二)P29(一)(二)P28(一)P27(一)(二)P29“方法与技能”P30(一)8/17/2021探究与分享开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个镜头,描述你的中学生活。镜头一镜头二镜头三在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗?听听同学的意见,他们对你的看法怎样?8/17/2021打扫课室卫生。勤劳,负责

4、。上课认真听讲。聚精会神,专注学习。参加学校组织的军训活动。积极,热情。1、正确认识自己的必要性老子说“自知者明”,古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言,这些都告诉我们,认识自己是多么重要。进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越来越关注自我:“我是一个怎样的人?”“我为什么会和别人不一样?”“我将来会成为一个怎样的人?”“我对他人,对社会有什么意义”……虽然我们的答案可能不同,但是,探寻这些问题却很有意思,也很有意义。学习新知8/17/2021阅读感

5、悟一个孩子摔了一跤,觉得痛,便说:“我摔痛了。”接着又说:“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢?一位著名的作家叹息道:“我获得了巨大的名声,可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢?我在照镜子,从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢?你拉开抽屉,发现一张自己小时候的照片,便说:“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢?小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢?夜深人静之时,你一人独处,

6、心中是否浮现过这样的问题:“我是谁?我从哪里来?我将到哪里去?”8/17/2021探究与分享1、你如何看待小刚对自己的认识?2、这样的认识给他带来怎样的影响?8/17/2021答:小刚只看到自己的优势,没有发现自己的不足。他没有做到正确对待别人的评价。答:他的这一认识会让他不能全面地认识自己,影响与他人的交往,不利于与他人的积极互动。2、正确认识自己的重要性(意义)(1)正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。学习新知

7、8/17/2021(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。探究与分享你对自己的认识有多少?请完成下面句子。我我我我我我我我我我我我你从哪些方面认识自己的?你是怎么得出这些认识的?8/17/2021学习新知1、我们可以从多个角度认识自己我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;可以从在群体中的关系

8、来认识自己,如自己在家庭或是班级中的角色等。8/17/2021以小组为单位,完成下列活动。1、画画像、拿一张白纸,用文字、图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。2、猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像,猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像,你想对画像中的人说些什么?最后公布答案。3、谈感受。当事人分享:自己满意的部分,不满意的部分;听到别人评价后的感受。探索与分享8/17/

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