18-1-(2)水边小学2006-2007学年第二学期德育工作总结.

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1、水边小学德育工作总结（2006—2007学年第二学期）德育教育是素质教育的灵魂。近年来，我校认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，总结德育实践经验，构建了具有本校特色的德育新体系，提高了德育的主动性、针对性和实效性。我们将此概括为：构建“两个系列”，抓好“三个教育”，强化“四个建设”。一、构建“两个系列”（一）德育目标系列1、“五爱”思想目标，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。2、“三好”行为目标，即在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好少年。（二）德

2、育内容系列1、以“五爱”为内容的社会公德教育系列。2、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和品质教育系列。3、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育系列。4、符合时代发展、联系现实生活、贴近学生实际的校本教育系列。4二、抓好“三个教育”（一）优化校内教育活动，促使德育多元化1、把小学生日常行为规范的训练作为素质教育的重要举措，制定小学生行为规范训练的目标层次和训练系列，克服形式主义，重教育抓训练，使其内化为素质、外化为行为。2、改进“周会”“班会”“团会”教育方法，优化教育形式。“三会”以学生为主体，由学生组织、策划、实施，教师起指导参谋

3、作用，“三会”的内容联系学生生活实际。3、在学生中积极开展争创“文明班级”和争当“时代标兵”的竞赛，开展评选“三好学生标兵”“优秀共青团员”“优秀学生干部”“每周一星”等活动，大力宣传优秀学生的事迹，发挥激励作用。班级设立多种奖项，鼓励学生不断进取。4、学生参与学校和班级的管理。推行干部轮换值班制和干部竞选制，培养学生的参与意识、竞争意识和民主意识、提高学生的自我教育、自我管理的能力。5、充分发挥德育工作中的主导作用，积极开展“新世纪我能行”活动，突出自主与自立、开拓与创新精神。6、建立重大事件和重大纪念日教育制度，积极开展与时俱进的专题教育活动

4、。（二）改进家庭教育方法，提高家庭教育水平我校通过家长会、家访、家长来访、家长评校评教活动，向家长和社会宣传党的教育方针，宣讲素质教育理论，宣传4我校的教育教学改革措施。开展专题讨论和经验交流，努力转变家长的教育观、人才观、质量观。同时努力促使家长改进家庭教育方法，提高家庭教育水平，由单纯重视学生的考试分数向重视学生的思想品德和行为习惯转变，由单纯重视学生的学科学习向重视学生的全面发展转变，由与学校协作教育向与学校合作教育转变。（三）拓展社会教育活动，促使德育社会化校外教育活动主要有德育基地教育实践活动、社会调查活动、公益活动。引导学生走向社会、

5、走向生活、走向自然，让学生了解社会、体验生活、增长才干，使德育由封闭走向开放。1、德育基地教育实践活动。充分利用德育基地的教育资源，有计划、有目的地开展专题教育和实践活动。2、社会调查活动。我们组织学生到工厂、农村、进行社会调查和生活体验，对他们进行爱祖国、爱家乡教育。三、强化“四个建设”（一）组织系列化，管理规范化我校成立了以校长为组长，由教导主任组成的德育工作领导小组。形成了校长领导下的四条德育组织系列，并制定了一系列德育工作制度和考核奖励办法。    （二）狠抓队伍建设1、优化校内德育队伍，提高德育水平。4班主任是学校德育队伍的主力军和骨干

6、力量。我校对班主任实行首选优聘，聘用师德好、责任心强的老师担任班主任。实行班主任月会制度，学习德育理论，交流德育工作经验，提高德育水平；开展主题班团会评优观摩活动，探讨德育活动方法，提高活动质量；开展德育课题研究，评选德育优秀论文；表彰奖励优秀班主任，调动其工作的积极性。通过上述措施，我校德育队伍整体素质不断提高，2、壮大校外德育队伍，增强德育力量。我校除聘请了法制副校长外，还聘请了交通、公安、司法、卫生、环保等方面的领导或专家担任有关专题教育的辅导员；聘请热心教育的离退休老同志担任班级校外辅导员；聘请社会上素质较好，有一技之长的人员担任学校文化

7、、艺术、体育等活动课程的辅导教师；邀请关工委领导到学校举办专题讲座，充分利用社会教育力量为素质教育服务，增强了德育力量，提高了德育实效，同时使学校德育成为开放的教育。（三）切实加强课堂这一德育主阵地的建设我校明确要求将德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节，德育目标不但要写到教案之上，而且要落实到课堂上。我们把德育目标的落实作为课堂教学、备课、教案的重要评价指标之一，确保了德育的地位。这个学期，我们依据学校德育新体系，改革德育方法，优化德育过程，提高德育质量，取得了显著成绩。水边小学2007年7月4