1课3练单元达标测试六三制冀教版六年级上册第三单元达标测试卷

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1、第三单元达标测试卷时间：90分钟　满分：100分题序一二三四五六七八九总分结分人核分人得分一、拼音小关卡。（10分）1.拼读写我都行。（6分）（1）那对情lǚ（）把花zǐ（）种在土里，没过多久就发芽了。他们经常来照顾它们，没有多久它们就含bāo（）待放了，朵朵花骨朵是那么美丽。（2）面对这份yāoqǐnɡhán（），叔叔yíhuòbùjiě()。（3）húli()一看到乌鸦嘴里的肉，就不由自主地tiǎnletiǎn()舌头。（4）奶奶做事情总是那么jǐngrányǒuxù()，从来不会因为事情繁多

2、而shǒumángjiǎoluàn()。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）诸位（chǔzhù）铁锹（qiūqiāo）陶冶（zhìyě）凋零（diāozhōu）阳朔（suòshuò）栩栩如生（yǔxǔ）白桦树（huáhuà）黑黝黝（yǒuyōu）二、咬文嚼字馆。（5分）1.一字多义，请你来说说。（3分）①这是一只老猴子。（）老②大气污染，是城市建设的老困难了。（）③黄瓜长老了就不好吃了。（）①明天早点开会议室的门。（）开②锅里的水已经烧开了。（）③请帮我把伞打开好吗？（）2．辨析词义，对

3、号入座。（2分）疲劳疲乏（1）搬了一车砖后，爸爸（）极了，坐在沙发一动不动。（2）每天辛苦工作的哥哥，回到家总是一副（）的样子。取笑嘲笑（3）（）他人就是对自己的不尊重。（4）犯了错误不是勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人（）。三、词语调色板。（10分）1.给加点的词语换个意思相近的词语。（3分）（1）附近的野草经常在私下嘲笑百合。(　　　)（2）邻居的王爷爷，一生酷爱集邮。(　　　)（3）这几天天气变化无常，昨天还阳光明媚，今天气温骤然下降了十来度。(　　　)2.把下面成语补充完整，然后再对号入

4、座。（7分）心急（）（）戛然（）（）哑然（）（）无（）无（）千里（）（）全（）全（）参差（）（）（）（）菲薄朝夕（）（）栩栩（）（）（1）由于天津队攻防转换快，节奏也快，场上队员的体力显得（），这两场比赛的下半场最为明显。（2）人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命（）。（3）孔子年轻时就已名扬天下，可他仍（）地到洛阳向老子求学。四、句子加工厂。按照要求完成句子练习。（3分）1.这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？（改成感叹句）2.一天早晨，它一路向东狂奔，跨过小溪，穿过

5、草地，冲进了一个大森林，转来转去，迷失了方向。（把句子写简单）3.即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和我们一样！（改成双重否定句）五、记忆大搜索。走进文本，寻找精彩。（18分）1.百合说：“我要开花，是因为________________；我要开花，是为了________________；我要开花，是由于________________。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”……百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有________，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知

6、道，那是________________。它那________________风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。2.“六月，。这时，你走在，前边没有人，后边，你就不由得要。”这句话真实地反映出。3.“去旅行吧！在中尽情尽兴地玩儿吧！你的心胸会，你的生命会，你的意志会，你的理想会！”这一段强调了重要性。4.“如石子一粒，，但不；若小草一棵，，却。”这句话告诉我们。六、品读经典段。（8分）为“我不能”举行葬礼(节选)来到校园的一个角落，唐娜老师和学生你一锹我一锹地挖起坑来。一会儿，坑就挖好了。他们把盒

7、子放进去，又掩埋好。这样，那些“不能做到”的事情都被深深地埋在这个“墓穴”里。唐娜老师神情严肃地让学生们拉起手，在“墓地”周围围成一个圈儿。接着，她庄重地说道：“朋友们，今天我很荣幸地邀请你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说是非常不幸的。“现在，我们把您安葬在这里，为您立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐

8、妹——‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等等能够继续陪伴我们。希望它们对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。“‘我不能’先生，您安息吧。从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前！”我的心灵受到了很大的震动。我想孩子们应该永远不会忘记这一天的，它将深深地刻在每个孩子的心上。回到教室，大家吃着饼干、爆米花，喝着果汁，庆祝他们解开了“我不能”这个心结。唐娜老师还用纸剪成一个墓碑，上面写着：“‘我不能’先生安息吧！”然后，把它挂在教室里。1.联系上下文，写出词语在文中的