猜字谜 巧识字 (2)

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1、2018年春期太伏小学语文低段教研活动群文阅读备课竞赛议题猜字谜巧识字备课教师欧雪梅设计理念兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生学习积极性是教师的任务之一，在本课教学中，通过游戏活动等，激发他们的兴趣。发挥学生学习的主动性，提倡自主合作探究的学习方式，对于一年级小朋友来说，教师的引导显得更为重要，因此在本课中，放手让孩子以小组方式创作谜语，并自己展示评价。充分培养孩子们的自主、合作、探究的能力。教学内容一年级下册群文阅读1+X读本一单元《猜字谜》教学目标1、能正确、通顺读出字谜，并能猜出字谜。2、了解字谜基

2、本方法，并运用于以后的识字教学中。教学准备教学课件创编谜语的谜底教学过程一、激趣导入孩子们，你们最喜欢什么课？猜一猜老师今天给你们上什么课呢？今天老师给你们上游戏课，游戏的主题是猜字谜（出示课题）二、探索新知我们平时玩个哪些谜？字谜分为文字谜、画谜、动作谜三种。师：今天欢乐国王邀请我们一起去城堡做客，但国王说了我们必须要得到两把金钥匙，你们有信心吗？来吧，第一把钥匙来了：课件出示（大字里面多个点）生：太字。师：这个你们是怎么猜出来的？生：用的加一加。大+、=太课件出示：白鹅游过来，鸟儿飞走了。（打一字）生：

3、是我字，用减一减的方法。鹅-鸟=我师小结猜谜语我们可以用加一加或者减一减，这种方法我们叫做组合法。课件出示：有水能养荷花，有土能种庄稼。有人不是你我，有马大步飞跨。生：也师：你是怎么猜出来的？还是刚才的加一加减一减吗？通过理解意思猜出谜语，我们叫做会意法。恭喜孩子们，两把金钥匙你们都得到了，那我们一起去闯闯谜宫吧。三、闯谜宫（一）课件出示：文字谜宫开开开，客人客人快快来。1、万头多一点。2、有饭能吃饱，有水把茶泡，有手轻轻抱，有足轻轻跑，有火放鞭炮。3、一个白天跑，一个夜里行，两个挨着站，才能看得清。（二）

4、画室谜宫开开开，客人客人快快来。（三）动作谜厅开开开，客人客人快快来。（课件出示录制孩子们平时生字教学时的动作视频）4、国王很高兴大家都把迷宫闯过了，但是国王说接下来他还要接待一三班的小朋友，但是谜语没有了，你们能帮帮国王吗？四、创编字谜（一）出示要求：1、小队合作创编字谜，不向其他小队透露谜底。2、字谜形式不限，（文字谜、画画谜、动作谜）（二）小组派代表展示字谜，并请同学猜一猜。五、总结今天你收获了什么？下来后把今天学到的字谜分享给你朋友和父母吧！板书设计