《士兵进行曲》教案04

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1、《士兵进行曲》教案一、教学内容：欣赏《士兵进行曲》。二、教学目标：1．通过欣赏两首进行曲使学生初步感受进行曲的特点。2．欣赏《士兵进行曲》能跟着音乐的节奏整齐地做出相应的动作，在活动中形成良好的合作意识，并享受表演的快乐和创作成功的喜悦。三、教具准备：钢琴、多媒体课件、小军帽。四、教学重、难点：能跟着音乐整齐地表演动作。五、教学过程：（一）听《运动员进行曲》，进教室。小朋友，快乐的音乐课开始了，让我们一起走进教室吧!师带领生入座（播放《运动员进行曲》）。师：小朋友，刚刚我们听到的这首乐曲你熟悉吗?什么时候听过?生：做操的时候。师：你知道它的曲名吗?生：《运

2、动员进行曲》。师：你真是个细心的孩子，平时就注意聆听身边的音乐。师：这首乐曲的曲名叫《运动员进行曲》，一般在体育健儿入场时都会播放这首雄壮有力的乐曲。小朋友，你觉得运动员在入场时他们的精神面貌是怎样的?生：精神抖擞、神气、有朝气„„师：说得好极了，现在让我们也像运动员一样跟着音乐走一走吧!（师生练习）提示：纵向对齐，注意节奏，步伐一致。师：小朋友们走得好极了，可是脚步太重了，地板会疼，它会吃不消的，我们在做动作时应该注意什么?(轻轻地)说得真好，这次我们踏步时高高地抬腿，轻轻地落下，要求更高咯!我们一起来练习一次。（师生再次练习）（二）揭示课题刚刚我们听了

3、《运动员进行曲》，今天这节课老师要为大家介绍另一首进行曲，我还为它配了动作，请看!师表演。师：通过刚才的表演，你能猜出这首乐曲的曲名吗?生：军人进行曲、解放军进行曲……师：真棒，这首乐曲就是由德国著名作曲家舒曼所创作的管弦乐《士兵进行曲》。1．生齐读《士兵进行曲》。2．拓展：小朋友你眼中的士兵是什么样子的?（英勇、精神„„）师展示一组图片补充：瞧，他们头顶烈日、手握钢枪，这个伟大的群体犹如钢铁大门。正是他们的守卫，才有了国家的安康和人民的幸福。让我们带着对军人的崇敬，再一次来静静地欣赏这首《士兵进行曲》，听听看这首乐曲一共有几句组成。（三）新课教授1．欣赏

4、第一、二句旋律。（1）学唱歌谱师：小朋友，你能找出旋律完全相同的两句吗?生：……（2）设计动作你能为这两句设计动作吗?自己边唱边想，可以同桌交流。师：士兵的动作都非常整齐划一，下面老师将大家设计的动作进行组合，我们一起来学习。师生齐练（师提醒握枪、踏步）生边唱边练习。师：第二句我们应该用相同的动作还是不同的，为什么?生：应该用相同的，因为它们的旋律是一摸一样的。（生表演）2．欣赏第三句旋律。师：这一句是小士兵正在操场上锻炼身体呢，他们正进行着方向的操练，他们是这样做的，一起看。师示范（边作动作边说口令，生练习）。师提示：我看谁站得最像小士兵，最像那个又精神

5、又神气的小士兵。再做动作，边听音乐边看老师在最后一句做了什么动作。3．欣赏第四句旋律。师：我最后做了什么?生：跑步、敬礼。生练习第四句，讲解动作（敬礼强调右手），生再次练习，跟音乐完整地来一次。4．引子听引子，讲解引子是吹哨声，告诉士兵要集合了，我们一起来听听看引子有几拍组成。生边听边数节奏、做动作。5．完整地表演。生跟音乐完整地表演，指名表演。[设计意图]音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都依靠于听觉，通过多种手法让学生聆听乐曲，有利于学生熟悉乐曲旋律。（四）拓展——小小配乐师师：今天我们欣赏了《士兵进行曲》《运动员进行曲》，你觉得进行曲有什么特点?给我

6、们一种什么感觉?生：有精神、有力度……师：听了以后想干嘛?生：想走路，有一种行进的感觉。师总结：进行曲就是指能跟着音乐整齐、有节奏行走的曲子。今天老师为大家带来了一段录像，但没有声音，请你做小小配乐师，为这段录像配上合适的音乐。《小猫圆舞曲》《中国人民解放军进行曲》（五）听《士兵进行曲》踏步下课。老师想邀请大家再一次把进行曲的特点用动作表现出来。