《太阳花》教案

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时间:2019-05-06

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1、太阳花教学目标:1.认识16个生字,会写7个生字,朗读课文,背诵句子。2.识字、朗读、讨论、写字。3.了解太阳花的美丽,陶冶学生爱美情操。教学重点:识记生字、词,背诵句子。教学难点:感受太阳花的美丽,增强美感,陶冶情操。教学准备:生字卡片。教学方法:自主合作,启发式。教学过程:第一课时一、导入。提问:同学们认识太阳花吗?它有什么特点?叶子花瓣颜色二、初读课文,了解大意。1.放课文录音,学生跟读。想想从课文中读懂了什么?(同学交流)2.借助拼音读课文。划出生字词,标上自然段的序号。三、字习新生字新词。1.自学生字。2.检查自学效果。读准字音。出示生字卡片,点名学生认读,教师正音。重点

2、讲解:3“早”:平舌音,“晨”、“晒”、“照”翘舌音。“那”、“您”、“嫩”的声母为____,不是边音_____。分辩前后、鼻音:静、仰、含、晨。记忆字形。学生交流记忆方法。教师重点指出:比较记忆法那你青哪您静读下面的字,口头组词。叶早那才您安静三、作业:1.在田字格里写生字。中早那才您安静2.照样子写词。例:安安静静_______________________________________________________。第二课时一、复习生字新词出示生字卡片,指名同学认读组词。教师出示字,学生组词。二、品读。1.学习第一自然段。读课文。你从课文中读出了什么?出示太阳花图片,再

3、让学生,看看哪些地方是自己没有注意到的?2.提问:这么美丽的花是什么时候开呢?继续学习第二段。听教师朗读。学生回答:花什么时候开?3什么季节的早晨开放?你是怎么知道的?从这段中知道了太阳花开的时间,你还知道什么?(学生讨论回答)在课文中找出一个描写颜色的词语来。并理解它。(五颜六色)说出与之形式相同的词来。3.第二段告诉大家:早晨太阳出来后,太阳花就盛开。并且老师告诉大家,太阳晒,太阳花越鲜艳。所以太阳花喜欢太阳。于是它对太阳公公说话了。它说了什么?你认为应怎样读它说的话呢?小组讨论后点名同学试读。全班评议。分组比赛,老师评议。4.学习第4自然段。齐读第4自然段。提问:读了这段话,

4、你知道了什么?读到了这里你能不能说说这种花为什么叫太阳花?学生讨论,各抒已见。三、总结。这篇课文语言非常生动,找出自己喜欢的句子,将它背诵出来。四、拓展。你最喜欢的花是什么?与同学们说一说。五、作业:1.照样子写词语。例五颜六色()变()化()上()下()湖()海()心()意3

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