15 有礼貌的兔子

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1、15有礼貌的兔子教学目标：知识与技能：1学习要求掌握的生字，会读、会写、会用。2学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。　3学习“接着”和“千万”的用法，能够用它们造出正确的句子。4分角色正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，养成懂礼貌、讲礼貌的良好习惯。过程与方法：1自学字词。老师加以指导。2熟读课文，训练熟读课文。3理解课文含义，体会文中蕴含的道理。情感态度价值观：通过学习课文内容，教育学生要养成懂礼貌的、讲文明的良好习惯。　　二、教学时间：2课时　三、教学准备：课件　四、教学过程：　　第一课时　　（一）导题：小朋友，今天，我们来学习新课《有礼貌的兔子》

2、，谁会读课题？（指读）一起来读读吧！教学内容：识字与写字识字。初读课文自学生字时，要求学生一边读一边画出生字，并借助拼音读准生字的音。教师板书生字：tīsǎyúnzhāoāi踢撒允招哎shǎrǎozhǎnɡzhù傻扰闯注1本课9个生字中，区别“撒、傻”的读音.2要指导学生读准，难度的字要多读几遍。3用同桌互读的形式巩固要认的生字，并鼓励学生相互纠错正音。4教师用指名认读的方法，检查学生自学生字的情况。5指导学生识记字形，让学生自主识记字形，并交流识记方法。练习，写字：（1）笔顺，规则。（2）掌握田字格中的书写方法。词语教学1出示词语卡片，指导学生反复认读，教师适当讲解词语

3、，用语法举列。2可以把词语结合结合课文进行讲解，还可以采用给出词语卡片。3让学生在课文中找出相应的搭配或者句子的方法学习新词。巩固：“拍手”游戏。布置作业：生字抄写一排并组词，小结：让学生说一说今天学习的生字。老师加以指导。板书设计：1生字jiùēnjiūjìnɡhuá救（救人）恩（恩人）究（研究）竟（究竟）滑（滑倒）shuānɡbàozāozāi伤（伤心）暴（暴风）遭（遭遇）灾（灾难）板书设计：2词语当时救命恩人究竟河滩滑到水流不顾得救幸运伤心第二课时：复习：听写以下词语。当时救命恩人究竟河滩滑到水流不顾得救幸运伤心导入新课：同学们我们来说一说自己的好朋友好吗？说一说自

4、己怎样帮助好朋友的事迹。讲授新课：1师泛读课文。2抽学生读课文。3讲授课文内容。4小组练习课文。5抽学生说说学习了《好朋友》，这篇课文你明白了什么道理。巩固：齐读课文，抽读课文。布置作业：课后练习：2,4.总结：让学生说一说自己周围的“好朋友”。课后心得：