13 “精彩极了”和“糟糕透了”

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1、13“精彩极了”和“糟糕透了”基础积累不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1.读拼音，写字词。（1）赵虎是个miǎntiǎn（）的孩子，在cān（）桌上和亲戚吃饭时，总是低着头，但他平时做事非常jǐnshèn（）。（2）爸爸téngxiě（）的那篇反映家乡变化的报告文学已经chūbǎn（）了。2.给带点字选择正确的解释，打“√”。糟糕（zāozhāo）嚷叫（rānɡ rǎnɡ）歧途（qíqǐ）湿润(rùnyùn)剧本（jìjù）的确（dí  dì)二、词语游艺厅。1.下列每组词语字形全对的打“√”，有错的打“×”。(1)漂亮　恼袋　奇妙　鼓舞(　　)(2)平衡　精彩　幸运

2、　根据(　　)(3)湿润　叫嚷　出版　判断(　　)2.用“√”选择正确的词语。（1）我的爷爷是很受大家（敬佩  敬仰）的人。（2）老师对她的做法大加（赞赏  赞叹）。（3）父亲是一个（严厉 严肃）得出了名的导演。（4）他说话太（含糊 模糊），我没能够听懂。（5）这件事使我倍受（鼓励 鼓舞）。3.补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。一如（）往迫不（）待得意（）（）满（）信心（）声痛哭（）门而入（1）早就想看的书一到手，我就__________读起来。（2）考得成绩稍稍好一点，他就显得____________。（3）尽管已长大成人，父母对子女的爱却________。（4）得

3、知外婆病故的消息，母亲和我都__________。4.读句子，用一个词语概括“我“的心情。（1）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（）（2）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。（）（3）我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（）5.在括号里填上恰当的关联词语。（1）（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍然像以前一样鼓励我。（2）（）母亲一直在鼓励我，（）我一直在写作。（3）我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。（4）（）父母对我们的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我

4、的爱。三、句子训练营。1.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子）3.我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。（修改病句）4.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）四、课文回眸室。本文的作者是美国作家，课文以为序，讲了作者童年时写了一首诗，父亲对诗的评价是，而母亲对诗的评价是。这两种评价对他产生了巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到。理解感悟重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。张小虎：赵老师，我不明白文章的结尾里的一句话“我越来越体会到我当初是多么幸运。”为什么这样说呢？赵老师：赵小虎同学是个爱

5、思考的孩子，有不明白的问题能提出来与同学交流。哪位同学来说说呢？马小灵：我觉得作者有一个，她经常鼓励作者，还有个，他经常提醒作者不能骄傲，父母亲不同的教育方式使作者能健康地成长。刘小颖：我觉得是母亲的“精彩极了”使作者树立了，而父亲的“糟糕透了”又对作者起了，使作者不走向歧途。这种的力量结合起来，使作者在创作事业上取得了成功。所以说他当初是多么幸运。赵老师：两位同学都能透过两种不同的爱明白了作者的幸运，我们学习课文时就应该这样去思考。六、精彩赏析阁。这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断

6、地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.联系上下文，理解词语的含义。谨慎：____________断言：____________ 2.“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_____________，这个句子用了_________的修辞方法。3.句中省略号的作用是。4.从“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”中你体会到了什么？七、小小练笔场。都说母爱如水，父爱如山，你的父母是怎样爱你的呢？请你联

7、系生活中的例子写一写。拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手。八、快乐阅读吧。奇　　迹那年，小文参加高考，以六分之差落榜了，小文对爹说：“爹，我想复读一年。”爹说：“算啦，回家帮忙吧！”那年，家里真是陷入困境，奶奶病故了，娘又病了，家里贷款买的奶牛也不明不白地死了，两个弟弟还在上小学。也就在那晚，小文把窗外的月亮望了一夜，听了一夜的蛐蛐叫。第二天，小文找爷爷劝爹让他复读，没劝动，又去找爹的好朋友赵伯，也没劝动。没办法，小文骑上那辆破旧的自行车去县城找当教师的姑父。姑父请来了，还是没有劝动父亲。小文失望