3.1.1用字母表示数

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1、2017-2018学年度第一学期兴丰中学科任教师教案学科数学第周星期七年级班教师课题3.1.1用字母表示数课时1学情分析学生在之前的数学学习中，已有了一定的知识积累和铺垫，如面积、体积公式及路程、速度和时间的关系等。教学目标使学生理解用字母表示数的意义，初步认识到用字母表示数是代数的一个重要特征，体会到用字母表示数的优越性，建立符号意识。学习目标1.知道在在现实情境中字母表示数的意义；能用字母表示以前学过的运算律和计算公式.2.会用含字母的式子表示一些简单问题中的数量关系。教学重点字母的引入和使用教学难点用字母表示数的应用教学方式自

2、学讨论式学法指导学习过程设计学习环节教师活动学生活动设计意图时间安排一、引入二、探究一：用字母表示数的意义想一想为了测试种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系，通过实验，得到下面一组数据：（单位：厘米）下落高度405080100150弹起高度20254050751、你能从表中发现弹起高度与下落高度之间有什么数量关系吗？2、如果用字母b表示下落高度，则弹起高度为？如果用字母b表示下落高度，则弹起高度为？自学指导一：1、内容：课本82、83页的内容。2、方法：自主阅读3、要求：阅读后能完成课本82页填表讨论与探究小组讨论并解决阅读时遇到的

3、问题自学与讨论反馈1、如果用a、b、c表示任意的有理数，则加法和乘法的运算律可以表示为？2、平行四边形和圆的面积分别用字母怎么表示？其中的字母分别表示什么意义？引导学生思考，先不作答学生自主学习，发现问题小组讨论提问与补充通过问题引入用字母表示数用字母表示数的初步探索熟悉和运用用字母表示数5分钟10分钟5分钟5分钟2017-2018学年度第一学期兴丰中学科任教师教案学习过程设计学习环节教师活动学生活动设计意图时间安排三、探究二：用字母表示数的运用和书写四、当堂训练自学指导二1、内容：课本83页例1和84页注意2、方法：独立默看、独立

4、思考、小组讨论讨论与探究小组讨论并解决阅读时遇到的问题自学与讨论反馈1、式子中出现乘号，应该怎么处理？2、n5、abc3、3abc、是否书写规范？为什么？1、自主练习课本84页练习1、2并找出问题2、小组讨论尝试解决问题3、一个三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c,则这个三位数可表示为？先自主阅读，找出不懂的地方，再小组讨论学生先自主练习与思考，再小组讨论熟悉并掌握用字母表示数的书写规范5分钟+5分钟3分钟+3分钟2017-2018学年度第一学期兴丰中学科任教师教案学习过程设计学习环节教师活动学生活动设计意图时间安排五、

5、课堂小结六、布置作业1、用字母表示数先要确定字母的意义2、用字母表示数要求书写要规范1、课后：第1题（1）（2）（3），第2题及配套练习2、作业：第3题，第4题（1）---（8）小组互帮完成2分钟板书设计3.1.1用字母表示数一、想一想三、例1二、运算律四、小结课后反思检查时间教研组长（签字）教导处（签字盖章）