《中国神话故事》阅读教案(叶子莉）

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1、《中国神话故事》阅读教案望龙门小学叶子莉内容简析：《中国神话故事》收入了中华民族几千年来流传最广、家喻户晓、人人必知的传统经典神话故事。这些故事都是按流传的原貌经提炼加工而编写，又采用传统技法和现代技法相结合的方法绘画，是一本阅读、学习、观赏、收藏功能兼备的精品图书。通过《中国神话故事》中那些生动离奇的故事，可以了解到我们的祖先对宇宙与自然万物形成过程的奇妙想象。教学目标：1、了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地2、通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。3、感受远古人类呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。4、了解中国古代神话的丰富

2、多彩和璀璨的历史文化。课前准备：生自主阅读《中国神话故事》教学过程：3、创设情景，走进神话。播放动画片《哪咤闹海》1、知道这部动画片叫什么名字吗？哪咤给你留下了什么印象？2、你了解神话故事的特点吗？3、你还知道哪些神话故事？请说说看。如：带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。（愚公移山）被炼丹炉的仙火练就的眼睛能一下子看出谁是妖魔鬼怪。（火眼金睛）跟着太阳奔跑想留住太阳。（夸父逐日）她化做小鸟，把石子投入大海。（精卫填海）仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田。（沧海桑田）天女奉如来佛的旨意携花篮把花瓣纷散在众人身上。（天女散花）……4、今天，我们就去这些神

3、话人物的世界看一看！二、品读神话，读懂故事1、我国是一个有着五千年历史的文明古国。在遥远的古代，宇宙间一片漆黑，在这混沌的宇宙中孕育了一位名叫盘古的巨人。他一直睡了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。2、欣赏一段影片，思考：①盘古是个怎样的人，他又是怎样开天辟地的呢？②简单地说一说。3、打开《中国神话故事》，带着问题再去阅读《盘古开天辟地》，边读边画出你喜欢的词语、句子、段落，也可以在旁边写一些你的感受。4、交流阅读体会：①指名说说盘古是怎样的人？为什么？不怕牺牲、意志坚强、无私奉献 、为民造福②在这个故事中，你最喜欢哪一个情节？说说看。5、再次分享神话的特点。（

4、神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。神话并非现实生活，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，因此他们借助奇特、大胆、合理想象把自然界拟人化，创造神话。）三、了解目录，分享故事1、看书籍目录，翻阅自己喜爱的神话故事。2、与小伙伴分享自己读到的故事、人物或者其他。3、读神话故事，不能仅仅停留在故事情节，更要领会故事丰富的深刻内涵，要结合语言文字，展开大胆想象。精彩的情节可以反复地阅读，重要的词句可以做批注，有了感受可随时写下来，有了疑问还可以讨论讨论，读后还应该交流一下阅读体会，写一

5、写读书笔记。四、小结方法，鼓励读书。 　　1．古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的课外书。最后老师还想送给大家一篇短文。（配乐诵读）　《终生的承诺》　　世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；　　世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 　　人生最大的凄凉莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没有认真地工作过； 　　人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从未与书为友。 　　最庸俗的人是不读书的人； 　　最吝啬的人是不买书的人； 　　最可怜的人是与书无缘的人。　　2.让我们拿起书，以书为伴，读书有记性

6、、有悟性、有韧性，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。3、总结：中国神话故事是我们中华民族精神的最初表现，我们可以读中国的神话了解中国文化的源头。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的神话故事。.附：板书设计中国神话故事关注情节领悟内涵奇特大胆想象写下感受