《黄山奇石》 教学设计备课卡

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1、小学语文学科课题备课卡课型：主备人：使用人：导学内容2、黄山奇石导学重、难点识字、正确流利有感情地朗读课文课前准备有关课件教学方法启发想象法，讨论法导学目标1.学习会认的14个生字的正确读音，掌握会写的8个生字的笔划笔顺；2.读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分；3.喜爱黄山，向往去黄山看奇石。师生互动导学过程改进与反馈一、课件演示。（出示文中三幅图片，引导学生进行观察：画面上的石头像什么？选择其中的一块想一想、说一说。）刚才小朋友看到的和描述的是黄山的石头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄

2、山奇石》，看看课文是怎么描写的。板书课题。二、自读1.自由读，要求：借助拼音读准生字的音。2.同桌互相学习，检查读音。3.小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。4.大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。三、图文结合，朗读感受1、观察课文插图，说说图上的三块石头像什么2、在朗读中体会黄山奇石的奇四、想象绘画读最后一个自然段，想一想：“天狗望月”“柿子抢球”等几块奇石的样子，挑一块说说，先小组讨论，再全班交流。然后把想象中的奇石画下来。五、识字1.小组识字。小组内用自己喜欢的方式来学习，不会的可以请教其他同学或请教老师2.汇报识字。选出小组的

3、代表，带领大家认读生字3.分层次读字词。先出示带有拼音的词语，再去掉拼音读生字词。4.交流识字方法。5.游戏检测。教师读生字，学生和教师玩“照镜子”的游戏。评选“识字小能手”。六、感情朗读1.用自己喜欢的方式朗读课文，要求读得正确、流利。2.分自然段指读，其他同学点评议。3.小组合作通读全文。七、自编童话挑一块自己喜欢的奇石，根据课文的介绍，发挥想象，编个故事。八、熟读背诵才用多种方式朗读课文，在熟读的基础上，让学生选择自己最喜欢的部分练习背诵。八、写字1.教师出示要写的生字：尤、其、区、它。学生认读。2.观察字形，说说书写时要注意什么

4、。3.教师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺：一区4.学生练习。教师巡视。课堂总结学生谈本节课的学习感受，展示自己的所学课外拓展画画你想象中的“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，每个小组布置一个图片绘画展，在小组内介绍自己或伙伴的图片、绘画，进行交流。板书设计2、黄山奇石仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都（奇）