《给语言绣上几道花边儿》同步练习

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1、《给语言绣上几道花边儿》同步练习1．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项(　　)A．柳絮池塘淡淡风　　B．榆荚临窗片片雪C．带水芙渠点点雨D．丁香初绽悠悠云2．对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是(　　)A．江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你能忘记自己是在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。B．我们总希望一切都是完

2、美的，总希望所有的机缘都能同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。C．海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——运用拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。D．鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——此句运用了借代手法，句中用具体而又可感

3、的“骨头”代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。3．南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联对其进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有舜日尧天。__________________________________________________________________4．湖南卫视举办的《汉语桥》世界大学生中文比赛活动历时十年，吸引了全世界一百多个国家喜爱汉语的人们。请你为这个活动

4、写一副对联。上联：__________________________________________________________________下联：__________________________________________________________________5．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：冬天倘若没有风雪，就像文章没有主旨，少了情趣、灵魂，只会给人一种枯燥的感觉。_________________________________________________

5、_________________6．针对下面材料中相关方面所谓“保护性拆除”的说法予以驳斥，要求恰当运用修辞手法，不超过30个字。梁思成、林徽因故居被“维修性拆除”余音未了，网友又爆料重庆蒋介石行营被“保护性拆除”。针对公众的质疑，相关方面的回应称，正在进行的拆除性施工，是文物保护项目的一部分，是对旧址的“保护性拆除”。__________________________________________________________________7．请根据下面的例句，运用所给的话题仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。例句

6、：思乡诗是舟中枕上的一钩冷月，清冷而哀怨，鸿雁、残星、孤灯，愁绪满怀。边塞诗是_________________________________________________________________送别诗是__________________________________________________________________8．一位学者指出，“”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求：(1)切合原意；(2

7、)运用比喻或比拟的修辞手法。__________________________________________________________________9．按要求重新表达下列各句的意思，不能改变原意。①用设问和排比的形式改写。能够妥善、及时、认真地分析、发现并解决问题的干部，才是好干部。改句：__________________________________________________________________②用比喻的手法重新表述。诗歌是一种源于生活、高于生活的艺术创造。改句：_______________________

8、___________________________________________10．金海中学学生会计划募捐图书，送给本市贫困山区孩子。请将下面